中职学生三角函数教学研究

【摘要】目前我国正在大力的发展职业教育，职业教育的价值不仅表现在为经济发展、社会和谐作出了贡献，而且促进了社会就业、个人发展方面作出了贡献。数学对于培养学生的理性思维、分析推理能力有着不可代替的重要作用，数学是学习专业技能知识的重要工具。三角函数是数学的基础知识，也可以说是几乎所有高科技的基础，它是基本初等函数中的一种，在数学的学习中都有着重要的不容忽视的核心地位与重要作用。那么中职学生在三角函数方面学习情况表现如何，本文就本人所在的中职学校的学生进行了调查研究。本文共分六部分：第一部分为绪论，主要阐述中职教育的价值性、数学的必要性以及三角函数的重要性；第二部分主要阐述国内外对三角函数教学研究的现状与成果。第三部分是调查研究。对某中职学校学生对三角函数定义的理解、三角函数公式的记忆和运用、三角函数图像与性质的理解和运用、三角函数的简单应用等方面进行了调查研究。第四部针对三角函数的相关内容，结合本人的教学经验，对中职院校的教材、教师的教学提出一些教学建议，目的是想在对三角函数教学和课堂效率的提高及学生对三角函数知识的学习有所改观。第五部分对“任意角的三角函数的定义”进行教学设计，它是三角函数的核心内容，学生只有对“任意角的三角函数的定义”理解透彻后才能对三角函数的后续学习有所帮助。第六部分是提出结论与进一步的思考。
【作者】韩子锋；
【导师】程海奎；
【作者基本信息】河北师范大学，学科教学，2014，硕士
【关键词】中职数学；三角函数；教学建议；教学设计；

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