9-36个月婴幼儿与其母亲依恋水平的干预研究—通过母亲敏感性训练

【摘要】依恋作为婴儿与母亲之间形成的一种特殊的情感联结，是儿童早期生活中最重要的社会关系,也是个体社会性发展的开端和组成部分。研究表明,早期安全的依恋关系不仅有利于儿童身心的健康发展以及社会化的顺利进行,而且直接影响个体成长过程中的人格完善。对婴儿信号的敏感性，将会直接影响到母婴之间交流沟通质量的好坏。母亲对孩子的信号非常敏感,并做出及时而适当的反应,能够从孩子的角度看问题,对他的信号和信息的理解并不被她自己的需要和防御歪曲,能熟练的读懂孩子的信号和信息,被称为母亲敏感性。如果母亲通常不能适当而及时的对孩子的信号做出反应,不能和孩子亲密互动，即在孩子需要母亲协助时得不到及时回应，不能从孩子的角度看问题，被称为不敏感。对婴儿信号敏感，将会提高儿童探索世界的积极性，对其思维发展具有促进作用，如果对婴儿信号不敏感，将严重阻碍孩子的主动探索和动手能力，阻碍其健康成长。父母的敏感性是依恋安全性的重要而可靠的预测源，且抚养者的敏感性是可以改变的，而儿童依恋类型很大程度上又受其抚养者对自身信号反应的敏感性影响。本研究从石家庄市某早教机构选取9-36个月母婴对15组，采用实验组、控制组前后测的准实验设计模式，通过团体辅导课和电话追踪访谈的方式对实验组的母亲敏感性进行干预训练，并通过干预母亲敏感性检验母婴依恋水平是否显著提高。通过数据分析和对干预效果的调查，得出以下结论：（1）本研究使用的团体辅导的干预模式能有效地提高母亲在亲子互动中的敏感性，继而提高幼儿的安全依恋水平；（2）本研究使用的团体辅导的干预模式能有效提高母亲对婴幼儿信号的敏感性,对婴幼儿信号的反应更加恰当及时；（3）本研究使用的团体辅导的干预模式能改善母亲与婴幼儿的合作行为，对婴幼儿的阻碍行为显著减少；（4）本研究使用的团体辅导的干预模式能促使母亲在亲子互动中对婴幼儿的亲近行为更加及时和适当；（5）本研究使用的团体辅导的干预模式能有效地增加母亲在亲子互动中对幼儿的积极关注和接纳，提高幼儿的安全依恋水平。
【作者】孟华云；
【导师】董存梅；
【作者基本信息】河北师范大学，应用心理，2014，硕士
【关键词】母婴依恋；母亲敏感性；干预；团体辅导；

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