战后英国学院小说的现实主义发展轨迹

【摘要】本论文拟通过分析三部具有代表性的英国战后学院小说——金斯利·艾米斯的《幸运的吉姆》、马尔科姆·布雷德伯里的《历史人》及戴维·洛奇的《小世界》，揭示战后英国学院小说中现实主义的发展轨迹，并对战后英国学院小说的内在发展机制进行梳理。进入20世纪以后，现实主义虽然不再独占鳌头，并受到来自现代主义和后现代主义的双重压力，但它并没有从人们的视野中淡去，而是与其他文体及形式实验相结合，逐渐发展到了一个新的高度。本论文试图找到在现实主义的发展轨迹中，不同时期的作者所做出的写作形式上的挑战和实验。除了“介绍”及“结论”部分外，论文主题由三部分组成。第一部分主要研究了金斯利·艾米斯的《幸运的吉姆》中的现实主义表现方式。《幸运的吉姆》是20世纪50年代第一代战后英国学院小说的代表作。通过传统现实主义手法，艾米斯塑造了一位来自社会底层的普通小教员：吉姆。他来自社会底层，因为教育法案的施行而接受过教育，但他没有那叱咤风云般英雄任务的崇高理想和高尚情操。他所做的只是为了保住她的工作，苦苦的为生存奔波，并最终成功跻身上层社会。通过分析可以得出，20世纪50年代小说中的现实主义模式是传统现实主义。第二部分着重分析了马尔科姆·布雷德伯里的《历史人》中的现实主义表现方式。作为战后学院小说第二代代表，《历史人》发表于20世纪70年代。虽然受到50年代现实主义写作风格的影响，但其作品更注意兼容并蓄，结合了现代主义的手法和主题。通过现实主义和部分形式实验的运用，布雷德伯里传达了他对现代主义社会的精神空虚和道德日下的担忧和无奈。通过分析可得出，《历史人》中的现实主义是带有现代主义倾向的现实主义写作。第三部分主要分析了戴维·洛奇的《小世界》中的现实主义表现方式。洛奇既是一个小说家也是一个批评家，身份的两重性决定了洛奇在创作中不局限于一种形式，而是进行形式实验，兼容并蓄。在《小世界》中，洛奇不光运用了现实主义来说明现代学者追名逐利的悲哀，还运用了后现代主义来表达精神财富的匮乏和意义的不可得。洛奇再一次将现实主义发展到了一个新的高度。通过分析可以得出，《小世界》中的现实主义模式是一种后现代现实主义。本文经由以上分析得出结论，现实主义在英国战后学院小说中的演变经历了由传统现实主义到带有现代主义倾向的现实主义，再到后现代现实主义的过程。现实主义的演变同样也印证了战后英国学院小说的不断发展以及学院小说题材的日趋成熟。
【作者】伊洁；
【导师】王菊丽；
【作者基本信息】鲁东大学，英语语言文学，2014，硕士
【副题名】以三部代表作为例
【关键词】现实主义的发展；战后英国学院小说；《幸运的吉姆》；《历史人》；《小世界》；

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