相城生物资源在中学生物校本课程教学中的应用研究

【摘要】本研究在校本课程相关理论指导下，结合苏州市相城区特有的生物资源，对相城生物资源在中学教学中的应用校本课程进行开发研究。包括课程环境分析、课程目标设置、课程内容选择、课程具体实施及课程评价等方面。旨在高中生物必修内容的基础上，让学生回归到真实生活中，培养其实际解决问题的能力，形成正确的人生观、价值观，增强学生对家乡的热爱之情。研究中,笔者采用调查法对相城区生物校本课程现状、学生需求情况、家长态度等进行分析；在此基础上选用高一年级个别班进行校本课程实施的对照试验。研究结果表明，相城生物资源在中学教学中的应用生物校本课程能很好完成课程目标：学生的生物学知识得到有效拓展，生物学学习兴趣变浓，实践操作能力有所增强；同时，通过此校本课程的实施，教师也完成了角色的转变，增强了专业知识、专业技能；最后，此校本课程的实施对学校的课程开发、实施也具有一定的指导意义，为学校江南水乡生态文明建设课程基地建设提供了支持。因而，该校本课程的实施研究是有效的。
【作者】王菊仙；
【导师】叶荣；
【作者基本信息】苏州大学，教育，2014，硕士
【关键词】校本课程；相城生物资源；高中教学；

【参考文献】
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