徐霞客文化背景下初中环境教育校本课程开发与教学实践

【摘要】本研究以初中生物学科为基点，以当地的徐霞客文化为主线，以探究性学习为主要学习方式，在创建富有特色的初级中学校本课程的基础上提出了：徐霞客文化背景下的初中环境教育校本课程的开发与教学实践的研究课题。主要包括课程环境分析，课程目标设置，课程内容选择，课程具体实施，课程评价等方面。旨在通过本课题的教学实践使学生在感受徐霞客文化的同时，加深对徐霞客文化的理解，获得环境保护方面的知识，对自己和他人的环境意识和环境行为有全面的感性认识和深刻的理性思考，履行及推广环境保护行为。因此，本课题有着彰显本土特色文化、培养热爱家乡情感、促进绿色学校及学生个性发展的重大意义；其中探究能力、收集整理资料、与人合作的能力得到进一步加强，并通过一系列的教学实践活动激发学生热爱家乡及传承本土文化的情感是核心。最终的研究结果表明：徐霞客文化背景下初中环境教育校本课程的教学实践给学生的生活、学习、特别是环境保护方面的态度，价值取向带来了深远的影响；为本土徐霞客文化的推广和传承起到实质性的作用；也为我校今后开发校本课程提供了第一手的资料和经验。
【作者】赵林娥；
【导师】孙丙耀；
【作者基本信息】苏州大学，学科教学（专业学位），2014，硕士
【关键词】徐霞客文化；环境教育；校本课程；初中；教学实践；

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