我国大学本科生的专业选择权研究

【摘要】我国大学本科生的专业选择权是一个较为敏感且复杂的问题。随着高等教育大众化的发展、高校收费制的普及和大学生维权意识的觉醒，专业选择权得到越来越多的关注和认同。本研究以学习自由为理论基础，对专业选择的政策规定、受教育权和消费者权利的相关法律进行梳理，明确专业选择权是大学生理应享有的权利和自由，并受到法律的支持和保护。目前，我国大学本科生在校期间专业选择的实现，主要有两种方式：一是通过在校期间的转专业政策，可二次或多次选择专业；二是通过大类招生政策进入高校后，学习一至两年的基础课程后，再选择具体的专业。通过对这两种政策实施的现状进行分析后发现，我国大学本科生的专业选择权享有的现状并不理想，本研究从观念层面、制度和政策层面、专业选择自身的限度三个角度来分析其原因，进而提出保障大学本科生专业选择权的对策建议。首先应改革高等教育体制，可引入市场机制、完善立法保障并改革专业选择机制；其次应创新高校管理模式，需重构高校管理理念、加强专业选择指导并开设职业规划课程；最后应培养大学生的主体性，大学生自身应树立权利与责任意识，并进行自我的职业规划。
【作者】王双双；
【导师】洪芳；
【作者基本信息】苏州大学，高等教育学，2014，硕士
【关键词】本科生；专业选择权；学习自由；

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