体验式教学法在幼儿对外汉语教学中的应用案例分析

【摘要】随着中国经济的快速发展，汉语学习热不断升温，成人对外汉语教育事业硕果累累。但是，作为对外汉语教育事业中重要的组成部分之一—幼儿对外汉语教育尚在起步阶段，面对越来越多的幼儿汉语学习者，我们缺乏专门针对其教育的系统理论和教育教学方法指导，因此本文探讨美国国际学校将体验法教学法应用到幼儿对外汉语教学中，并通过案例分析这种教学法的可行性与成功性。本文共分为五个章节：第一章主要指出幼儿对外汉语教学背景、研究现状，理论成果以及幼儿对外汉语教学特点。第二章详细介绍了体验式教学法的内涵，将体验式教学法应用在幼儿对外汉语教学中所体现的优势，并探究体验式教学法的教学模式和在教学课堂中应用时的注意事项。以体验式教学法为指导进行语句教学，词汇教学，阅读教学，口语表达教学和书画教学，并配合相应的观察对象进行解释说明，重点突出体验法在幼儿对外汉语教学课堂中的实践应用。总结体验法在幼儿对外汉语教学活动中的成果成效。对本文进行反思与总结，对本文进行研究性的概括总结，并且对体验法在幼儿对外汉语教学中的应用前景提出展望。
【作者】石琳；
【导师】任玉华；
【作者基本信息】吉林大学，汉语国际教育（专业学位），2014，硕士
【关键词】体验式教学法；第二语言教学；外国幼儿；

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