C程序逻辑思维训练支持系统构建与应用

【摘要】提升学生的逻辑思维能力是程序设计课程的重点教学目的。在程序设计课程教学中，引导学生分析事物并能够用自然语言描述事物处理流程，使学生建立逻辑思维的概念，进而通过编程解决问题，是培养学生逻辑思维的有效途径和方法。本文在梳理逻辑思维发展的基础上，针对c程序设计课程教学，调查了学生的逻辑思维现状，分析其来源的本质，比对当前c程序课程教学的两种形式，收集、分类和提炼了提升逻辑思维的部分经典案例。依据逻辑思维训练方法，按照c程序课程内容，设计开发了c程序逻辑思维训练支持系统。为学习者提供了逻辑思维训练知识库，使学生可以通过题库來进行学习，并提出了高校学生逻辑思维能力的三个评判标准，实现了学生能力提升的显性体现。在平台的应用中，系统管理员可以实现对全体用户、网站、课程、公告以及信息的管理，对系统起整体调控作用。另外，注册教师也可以在平台上添加课程，分别对课程教学系统和课程教学辅助系统进行管理。对应注册教师功能权限，注册学生可以在教师设定的内容下进行自主学习交流，通过课程学习系统和课程学习辅助系统，针对上载的逻辑思维训练资源进行查看、下载、学习，对学生提高逻辑思维能力起到积极地推进作用。本系统为高校学生提供了训练其逻辑思维的方式方法，有助于改善传统课堂存在的一些局限性，并试图通过网络学习提高学生学习的积极性。平台的应用提高了学生的逻辑思维能力，为建设创新型人才提供了一定的保障。
【作者】孙玲；
【导师】杨威；
【作者基本信息】山西师范大学，教育技术学，2014，硕士
【关键词】高校学生；C程序设计；逻辑思维；思维训练；

【参考文献】
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