我国体育院校教育质量评价量化方法研究

【摘要】随着世界科技、经济的高速发展,体育院校的教育事业面临着巨大的挑战。世界各国的高等教育机构都在积极进行改革。是否拥有一所世界一流的大学,已成为一个国家高等教育发展水平的重要标志。回顾世界各国的体育高等教育的发展历程,我们可以清晰地看到,具有特色的体育院校教育对一个国家和一个民族体育事业的推动作用。体育教育主要是通过体育院校来实现的,争创一流的体育教育,必须要加强体育院校的建设。体育自身的规律及其与其它各种社会现象之间的关系不断的被揭示,学校体育呈现出与社会生活紧密相联,与社会变革相互适应的现象,由此,如何优化体育院校教育质量,以进一步推动国家体育运动的健康发展,提出了新的课题。本论文针对体育院校教育质量评价体系这一具体问题,采用DEMATEL方法对影响体育院校教育质量的所有可能要素进行关联分析,系统分析了各影响因素的综合影响指数,按照影响程度辨识主要影响因素,从而给出所有因素的影响程度的排序,按照中心度的大小,选取最重要的五个因素作为体育院校教育质量评价的指标,通过层次分析法确定了指标权重,建立了体育院校教育质量等级的模糊综合评价模型,在此基础上提出提高体育院校教育质量的相关对策。全文共分为五章。第一章为绪论,介绍了问题的提出、研究目标、研究内容、研究方法,论述了国内外关于体育院校教育质量评价量化方法的发展现状。第二章依据体育院校教育质量的基础知识及现状,以及体育院校教育质量的评估准则,建立体育院校教育质量评价指标体系。第三章采用DEMATEL方法对所建立的指标体系进行优化。第四章利用模糊综合评价法、层次分析方法建立了合理的体育院校教育质量评价量化方法模型,并得出提高体育院校教育质量的相关对策。第五章为本论文结论。
【作者】苑庆瑞；
【导师】田英莲；
【作者基本信息】吉林体育学院，体育人文社会学，2013，硕士
【关键词】体育院校；教育质量；因素分析；评价指标体系；DEMATEK；法层次分析法；模糊综合评判；

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