体育教师专业化发展模式的研究

【摘要】体育教师专业化发展的研究是顺应我国基础教育改革的指导方针,在体育教育学科领域内广泛开展的体育教师专业发展策略研究,是实现国家十二五规划纲要以及中长期教育改革和发展纲要中对体育教育事业发展要求的重要着力点。从体育教师职业发展的视角和体育教师教育改革的视角对体育教师专业化发展模式相关问题进行研究对于规范我国体育教师专业化发展标准,加强体育教师职业素养与执教能力,优化体育教师师资队伍建设,促进体育教师教育改革都有着不可忽视的重要意义。本文以体育教师的专业化发展模式的相关要素为研究的对象,运用文献资料法、专家访谈法与逻辑分析法对体育教师专业化发展模式的相关问题进行系统的分析与研究,提出研究的结论与发展的建议。根据研究发现,我国体育教师专业化发展还处在一个比较初级的阶段,存在着体育教师专业化认识有偏差、体育教师教育体系不连贯以及专业自主性低的问题。而体育教师专业化正向着教育层次与学历的加深化、教育结构开放化、师资队伍专家化、资格认证规范化、专业自主化的方向发展着。根据当前发展的现状与未来的趋势,从体育教师专业化发展的理念、目标、要求、阶段划分与任务、评价指标与实现途径等六个方面对体育教师专业化发展模式做了系统的论述,并尝试性的对体育教师专业化发展未来的发展提出了完善体育教师教育体系、强化教育理论与教学实践相结合、加强体育教师职业理想与职业伦理教育、增强体育教师专业自主性、规范体育教师资格准入制度五方面的建议,以期待其能更适应时代进步的要求,为加快体育教师专业化的发展进程提供理论依据。
【作者】管洪鑫；
【导师】王月华；
【作者基本信息】吉林体育学院，体育人文社会学，2013，硕士
【关键词】体育教师；专业化；发展模式；

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