奥林匹克文化背景下青少年体育游戏教育价值的探析

【摘要】奥林匹克运动作为具有国际影响力的体育盛会,已成为一种人生哲学。它把体育运动与教育融为一体,旨在通过体质的增强和对意志品质的培养,形成能够促进人类和谐发展的全新的教育理念。现代奥林匹克之父——顾拜旦,更是希望以奥运会的蓬勃开展来改变传统的教育现状,丰富青少年的教育内容,以此促进他们全面、均衡、和谐地发展。历届奥运会的一次又一次成功举办,使人们对奥林匹克文化单纯肤浅的竞技认知,已逐渐转向相对深刻教育价值内涵的理解与探析,尤其是对青少年自身发展的教育价值有了更深的认识,并且努力寻求多种渠道对其进行奥林匹克文化的熏陶和教育。本文抓住奥林匹克文化这一深层次主题,系统阐述了奥林匹克文化的来源、范畴、内涵及对青少年德、智、体、美全面发展的教育价值。奥林匹克文化是游戏精神的完美体现。奥林匹克主义将教育作为核心内容置于崇高的地位,努力使青少年做一个热爱祖国、跟上时代发展潮流的人,做一个遵守规则、关注他人、坚韧不拔、学会自控和创新意识的世界公民。青少年是发展奥林匹克运动、传播奥林匹克文化的数量庞大的生力军,而网络、广播、电视、报刊及大众传媒,不可避免的带有形式主义的色彩,作为奥林匹克教育的主阵地——学校体育,它具有不可推卸的责任,在传播奥林匹克知识、精神和教育价值等方面发挥着重要作用。而现在学校体育受到不同程度的忽视,上课多以“放羊式”教学为主,单调枯燥的教学内容让青少年对体育失去了兴趣,体质下降的同时,也带来精神层面的缺失。所以,在这种情形下,体育游戏作为体育教学的一部分,制造快乐,带来幸福感的同时促使其价值内化,锻炼自己的意志,提倡奋力拼搏,体现的是人类源源不断的正力量,也是人类社会自强不息、繁荣昌盛不可缺少的高贵品质。体育游戏成为对青少年进行奥林匹克教育的有效途径,不仅是社会和时代发展的需要,也是实施素质教育、青少年自身发展的需要。结合游戏和教育——奥林匹克文化与体育游戏的两个紧密契合点,使体育游戏作为融体力发展、智力发展、身心娱乐、精神培育为一体,作为游戏的组成部分,又与教育有着密切的关系,必将发挥得天独厚的重要作用。这就要求加大奥林匹克文化制度的保障,体育教育工作者更多的承担起健体育人的责任,自觉的把促进精神的培育作为体育游戏的内在功能,促进青少年的和谐发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更多的建设者和接班人。
【作者】周梦莹；
【导师】宋继新；
【作者基本信息】吉林体育学院，体育人文社会学，2013，硕士
【关键词】奥林匹克文化；游戏精柙；体育游戏；教育；和谐发展；

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