动画片在韩国高中汉语教学中的应用研究

【摘要】在全球“汉语热”的影响下，学习汉语的人数越来越多。汉语课作为第二外语选修课走进了韩国高中课堂。本文分析了韩国高中汉语教学现状，从中发现韩国汉语教学材料不能满足学生的需求，汉语课堂教学手段单一等问题。利用动画片开展汉语教学，不仅可以解决上述问题还可以给学生提供真实的语境。现在动画片作为一种新颖的语言教学材料受到越来越多汉语教学工作者的重视。但是,有关于动画片作为汉语教学的理论和教学实践的研究多为零散的研究成果。因此,本文从教学实践层面设计一篇关于动画片运用于韩国高中汉语视听说课的文章,希望能对韩国的高中汉语教学有所帮助。全文包括四章内容。第一章介绍了选题的背景及对外汉语视听说课国内和韩国的相关研究综述。同时，说明了如何开展本文的研究工作。第二章调查分析了韩国高中汉语教学现状。然后，以“以学生为中心”的教学理论、“建构主义”的心理学理论及第二语言习得理论“输入法假说”三方面内容为理据，论述动画片应用于韩国高中汉语教学的适用性。第三章介绍了动画片《阿U》的内容及人物角色，还分析了其汉语教学价值。第四章运用动画片《阿U》为材料进行“听”、“说”、“读”、“写”四个方面的有效的汉语教学设计。第五章分析了动画片《阿U》运用于韩国高中汉语的教学效果及教学中存在的问题。同时，希望本文的研究可以对韩国高中汉语教学起到一定的促进作用。
【作者】李晶；
【导师】巫晓燕；
【作者基本信息】沈阳师范大学，汉语国际教育，2014，硕士
【副题名】以《阿U》为例
【关键词】动画片；韩国高中汉语教学；教学反思；

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