发展本科高职的理论与策略研究

【摘要】伴随着高新技术产业的发展，社会经济建设急需大批高端技能型人才，然而目前我国高等职业教育的最高层次仍限制在专科，无法满足社会对技术应用人才的需求，发展本科高职成为解决这一矛盾的切入点和必经之路。作为高等教育的一种特定类型，本科高职在我国尚属于新生的教育形态，对于本科高职的内涵和外延以及如何实现其错位发展尚没有明确的理论依据和实践经验。本研究基于对本科高职内涵特质的认识，阐述其发展的依据和必要性，从经济建设和高等教育的实际出发，提出符合发展需要的本科高职的特色发展之路。本论文主体共分五章进行阐述。第一章绪论，介绍论文的选题背景、研究意义以及研究特色；第二章主要阐述本科高职的内涵和特征，以及本科高职与技术本科、应用型本科的关系；第三章从学理分析、政策背景、实践基础三个角度阐释发展本科高职的依据，并说明发展本科高职的必要性；第四章介绍发达国家和地区发展本科层次职业技术教育的经验；第五章针对目前的情况和发展需要，提出发展本科高职的途径和策略，分为发展本科高职的基本策略以及发展本科高职的办学主体、办学形式选择策略。最后一部分为结论，主要对本研究得出的结论和研究的意义加以说明，对研究存在的局限性和不足进行反思。在研究方法上，本研究主要采用文献研究法、案例分析法、比较研究法、调查研究法、系统分析法。从理论和实践出发，中外对比分析，横向纵向结合，提供系统完整的本科高职相关理论和切实可行的发展本科高职的办学策略。研究结果表明，本科高职以培养技术应用型人才为目标，以服务于区域经济发展为定位。就目前高等教育和经济建设需要而言，发展本科高职应从转变观念、完善制度入手。在办学主体选择上应选择少数示范性高职升格，在部分应用型本科高校中开办本科高职专业，将现有本科二级高职院升格为本科层次职业技术学院。在办学形式选择上应采取专升本和四年制并举，取消高职升学比例限制，调整高中后分流比例，以全日制为主，逐步探讨开放式教育形式。
【作者】杨晓燕；
【导师】曲洪山；
【作者基本信息】沈阳师范大学，职业技术教育学，2014，硕士
【关键词】本科高职；理论依据；办学主体；办学形式；

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