研究生个人知识云管理系统的理论与实践研究

【摘要】研究生教育已成为“人才强国”战略的重要组成部分,是培养高层次创新人才的主要渠道。在对研究生进行培养的过程中,需要根据研究生的自身特点对其进行个性化培养,即需要导师根据研究生的学术兴趣、知识结构、能力水平等“量身定制”其个性化的培养目标,从而有效地提高研究生的科研能力。在个性化培养模式下,导师如何引导研究生学会梳理、整合、积累零碎的科研与专业知识、技巧,帮助研究生提高科研效率等显得尤为重要,更是培养研究生科研能力的关键。随着计算机网络的发展,网络平台是师生面对面交流方式的有效补充,使其成为导师引导研究生进行科学研究的良好平台。为此,本文以云平台为依托,采用耦合式分层模式构建研究生个人知识云管理系统,并分别从理论与实践两个方面进行了研究。理论上,运用个人知识管理与知识管理成熟度理论,建立了研究生科研引导过程中个人知识管理及个人知识管理成熟度模型,并利用层次分析法与粒子群算法建立个人知识管理成熟度评价体系模型,为量化研究生科研能力的提高程度提供参考依据。实践上,运用云计算技术、数据库、Ajax及ASP.NET等技术,采用三层体系结构完成了研究生个人知识管理系统的设计与开发。该系统具有团队管理、科研管理、交流管理、周报管理、学术交流管理等功能,可以很好的辅助零散科研知识的收集与整理、跟踪科研项目进展、论文写作指导等活动。该个人知识云管理原型系统已完成,并在Azure平台上测试运行状况良好。通过初步试用,该系统一方面可以为研究生提供一个良好的科研知识管理空间,有效地促进研究生在科研过程中个人能力、科研素养的提升；另一方面,该系统也为导师全方位引导研究生进行科学研究提供了平台,并对科研知识在团队中的流动及导师组成员之间互动等活动提供了支持,最终达到研究生个性化培养的目标。
【作者】李诗；
【导师】吴彦文；
【作者基本信息】华中师范大学，电路与系统，2014，硕士
【关键词】研究生个性化培养；个人知识管理；知识管理成熟度模型；微软云平台；数据库；

【参考文献】
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