从近年北京历史高考和教学方式的新变化看新课改的落实

【摘要】近年来,中国高中新课程改革成为教育界的研究热点。其中,最能直观体现新课程改革理念的就是一年一度的高考试题。多年来,高考作为中国最重要的考试不仅影响着一届又一届高中学子的前途命运,而且也影响着中国的教育制度。随着时代的发展,高考试题的命题方式也在与时俱进,高考命题原则的变化促使高中教师授课方式的变化。作为北京高考的经历者和即将成为历史教学工作者,我认为有必要对北京历史高考试题与北京地区历史教师教学方式的转变进行一番研究,并从北京历史高考和北京市高中教师教学方式的变化来看北京市新课程改革的落实情况。本文的正文将从近年来北京历史高考试题的新变化和北京市高中历史教师教学方式的新变化两个方面进行论述,并从这两个方面分析新课程改革在北京地区的落实情况。在结语部分,集中总结通过近年来北京历史高考试题和高中历史教师教学方式的变化看北京地区新课程改革落实的优势和不足之处,并就北京地区进一步落实新课程改革提出几点建议。本文全面把握新课程改革之后北京地区历史高考的命题规律和答题方法,挖掘隐藏在高考背后的北京市高中历史教师的新课程理念,为当今北京地区高中历史教育的发展提供更多有益的借鉴。
【作者】刘传翰；
【导师】钟声；
【作者基本信息】湖南师范大学，学科教学（专业学位），2014，硕士
【关键词】北京历史高考；新课程改革；教学设计；教学方式变化；

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