理性情绪疗法对失恋大专生的团体干预研究

【摘要】每个大学生都期待拥有一份完美的爱情。然而,在现实生活中,很多恋爱关系是以分手告终的,许多人疯狂地投入进去,惨败地退出来。在欠缺家庭和学校恋爱教育的现况下,恋爱中的困惑与失恋成为大学生的重要应激源。由于失恋这一私密事件往往事发突然,在短时间内对当事人身心造成巨大冲击,很多大学生都未能及时做好面对的准备,因而遭遇失恋的个体常常倾向于消极的应付方式,未能接受有效的帮助,这为学校心理健康教育中心在第一时间实施干预带来了巨大的挑战。本研究选取武汉商学院在校失恋大专生为研究对象,从人性观的角度出发,运用理性情绪疗法对失恋后的大专生实施为期40天总共8次每次2小时的团体辅导干预,以探索团体干预效果。本实验采用实验组和控制组前后测的研究方法。被试被随机分为2个小组,每组10人。其中一组作为实验组,接受团体辅导；另外一组作为控制组,不施加任何干预。两组被试在团体辅导干预前后均用自动思维量表和SCL-90量表进行测试。团体辅导结束后两个月,进行追踪测试,探讨在团体辅导中运用理性情绪疗法改善成员失恋的有效性和可行性。由SPSS18.0数据分析结果表明,实验组成员经过干预后,在自动思维、抑郁、焦虑、人际关系敏感四个维度上得分都有显著下降,均己基本回到正常水平。而没有参与团体辅导的控制组成员,前后测得分差异不显著。两个月后,对实验组和控制组成员进行追踪测试,追踪结果与后测结果相比较发现实验组成员差异不显著,而控制组成员在自动思维和人际关系敏感两个维度上得分显著下降,这说明失恋三个月后的大专生,在没有接受任何干预的正常状态下,也在自行慢慢恢复。因此,理性情绪疗法对失恋大专生的团体辅导干预具有即时性和长期性效果,能有效地改善大学生失恋后,在认知、情绪、行为方面的消极反应。因此,本研究的团体辅导设计是一套科学、有效、可操作的方案。
【作者】刘哲；
【导师】朱旭；
【作者基本信息】华中师范大学，心理健康教育，2014，硕士
【关键词】失恋大专生；理性情绪疗法；团体辅导；干预研究；

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