职业延迟满足对知识型员工的工作绩效、职业满意度的影响

【摘要】延迟满足是一种自我调控能力,是一种存在于个体身上的特殊心理反应倾向。它会因为个体所处的发展年龄阶段不同、所面临的境遇或者研究所属范围不同,呈现出其特有的判断反应方式,所以,对职业延迟满足进行研究时,应该对其在职业领域方面的独特性进行严格把控。所谓职业延迟满足,是指每个个体在其自己的职业生涯当中所表现出的延迟满足倾向,它是一种为了获得更多的奖励、取得更好的工作成绩,或者为了将来能够获得更好的职业目标,而自愿选择放弃娱乐、休闲等一些对完成当前工作会造成不利影响的短时满足机会的自控能力。虽然,职业延迟满足概念的概念刚被提出便引起了广泛关注,尤其是教育领域、企业管理界以及心理学界的广泛兴趣。但总体来看,多数现有的科研成果只是对延迟满足在职业领域里的相关性研究作了初步的探讨,因此对于职业延迟满足来说许多研究都尚处于起步阶段。本研究以职业延迟满足为自标量,以工作绩效和职业满意度为因变量,对372名知识型员工进行问卷调查,通过描述性分析、相关分析、层级回归分析等方法考察了人口统计学变量在职业延迟满足、工作绩效和职业满意度三个变量上的差异是否显著,并探讨了三者之间的相关关系以及目标定向在职业延迟满足对知识型员工的工作绩效、职业满意度的影响过程中的调节作用,结果表明：(1)年龄对个体的工作绩效有影响,个体年龄越大则工作绩效越高；婚否和是否担任行政职务对职业满意度有影响,已婚个体比未婚个体能感受到更高的职业满意度,担任行政职务的人比未担任行政职务的人能感受到更高的职业满意度。(2)在对个体背景变量和单位背景变量进行控制后,研究结果表明职业延迟满足分别与工作绩效和职业满意度都存在显著的正相关,通过职业延迟满足可以正向地预测知识型员工的工作绩效和职业满意度。(3)目标定向作为一项个体的自我监控能力对工作绩效和职业满意度都有显著的正向影响。学习目标定向和成绩目标定向分别都与工作绩效和职业满意度显著正相关,而学习目标定向与工作绩效和职业满意度的相关要高于成绩目标定向与工作绩效和职业满意度的相关程度。(4)层级回归分析中,在控制了主效应之后,结果显示,在职业延迟满足对工作绩效和职业满意度的影响过程中,目标定向起到了一定的调节作用。但是在这个过程中,目标定向的两个维度对职业延迟满足与工作绩效和职业满意度之间关系的影响是不同的。只有持成绩目标定向的个体在职业延迟满足对工作绩效和职业满意度的影响过程中起到了调节作用,对于职业延迟满足能力强的个体,具有低成绩目标定向比高成绩目标定向更能取得好的工作绩效并感受到更高的职业满意度。所以,对于成绩目标定向低的人,职业延迟满足对其工作绩效和职业满意度的影响会更大。而学习目标定向在职业延迟满足与工作绩效的关系中以及职业延迟满足与职业满意度的关系中都没有起到调节作用。
【作者】袁蕾；
【导师】王忠军；
【作者基本信息】华中师范大学，应用心理学，2014，硕士
【副题名】目标定向的调节作用
【关键词】职业延迟满足；知识型员工；职业满意度；工作绩效；目标定向；

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