支架式模式在高中思想政治课教学中的运用探究

【摘要】高中阶段正是学生世界观、人生观和价值观逐渐形成和趋向成熟的重要阶段,高中思想政治课则扮演了举足轻重的角色,但是由于政治学科自身理论性、政治性较强以及与时事政治相结合的特点,这也给政治教学带来了不小的困难。鉴于以上问题,为了充分发挥高中思想政治课的重要作用,必须逐步改进,并找到适合高中政治课程特点的教学模式和方法。随着时代的发展、社会的进步和新课程改革的推进,目前传统的高中政治教学模式已不能满足当今社会对新型人才的需求。而建构主义理论从西方传入中国,尤其是支架式教学模式的引入,为思想政治课程带来了新的教学模式,顺应了时代的发展、社会的进步和新课程发展的需要。支架式教学是以建构主义理论为指导,蕴含着哲学、教育学及心理学的思想,这一系列重要的观点改变了传统的政治教学模式存在的弊端,调动了学生主体地位的发挥,教师成为了引导者、组织者和指挥者,适应了时代的发展和新型人才的需求。本文主要对支架式教学的内涵和环节作简单的分析,并指出将支架式教学模式运用到高中政治教学中的必要性,分析了将支架式教学运用到高中政治课中出现的问题,并详细说明了将支架式教学运用到高中政治教学中存在问题的原因,最后,文章针对存在的问题提出了解决方案。
【作者】刘鹏；
【导师】熊彩云；
【作者基本信息】华中师范大学，学科教学，2014，硕士
【关键词】支架式教学；高中政治；教学模式；运用；探究；

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