中学历史教科书革命话语的困境

【摘要】回顾中国近代史,自然不能回避“革命”一词在近代中国的重要性。围绕着革命这一时代主题,以革命何以兴起,革命过程如何,革命力量是什么,革命对中国社会影响等等问题,对革命进行叙述构成了革命话语。在中学历史这一特殊环境之下,可以说教科书的革命话语既不完全等同于中共的革命话语,也不完全等同于史学界的革命史观,中学历史教科书所用的话语,离不开史学观点和看法；中学教科书作为国家意志的产物,也离不开历史课程标准对其的规范和约束。两者之间因接受对象、所处环境的不同,各自的表述、深度和广度也大不一样,这一矛盾和张力因此也成为了中学历史教科书的困境来源。同时,随着革命年代的逝去与时代的变迁,对这一话语解释也逐渐开始出现争论与探讨。在这一趋势之下,中学教科书的革命话语也在悄然发生改变,革命话语如何在中学历史教学这一环境中如何自处是本文所探讨的焦点。
【作者】向坤；
【导师】付海晏；
【作者基本信息】华中师范大学，学科教学，2014，硕士
【关键词】中学历史教科书；革命话语；困境；

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