历史教学与爱国主义教育研究

【摘要】对青少年进行爱国主义教育是非常重要的,这也是我们党和国家一直以来都很重视的,是社会主义文明建设的战略任务,而且是长期的。而综观社会所有学习场所,学校是学生进行爱国主义教育的最主要的场所。在学校,学生可以通过各个学科,很多途径进行爱国主义教育,但是相对而言,历史学科是一门综合性的学科,在时间上,它纵横古今；在空间上,它囊括中外,所以它具有得天独厚的优势。我们要充分展现知识教育与思想教育的一致性。为了更好的让大家在历史学习中重视爱国主义,本文就爱国主义的内涵与特征,爱国主义教育及其价值以及历史教学中爱国主义教育的功能,如何利用历史素材进行爱国主义教育等方面作了较为详细的研究。同时,在研究过程中,笔者也对教师在进行爱国主义教育时应注意的问题作了整理总结,希望对今后的历史教学中教师的教学以及学生的学习有一定的指导作用。在中学历史教材中,有许多爱国主义教育的素材,这些素材是对学生进行爱国主义教育最直接的资源。源远流长的中华五千年的历史文化,历史上光辉灿烂的科技文化成就,在不同的历史时期为了将我们国家建设与发展的更好在不同的领域涌现出来的许多优秀的历史人物,为了民族独立而进行的一系统的反侵略反压迫的爱国主义斗争,中华民族的优良传统,勤劳与智慧,种种这些都是进行爱国主义教育最好的史料。综合运用这些史料,结合教师声情并茂的讲授,学生能够在潜移默化中接受爱国主义观念,将爱国主义教育落实到实践行动中,思想与行动上达到一致,将我们的国家建设的更加强大更加美好。
【作者】夏煊颖；
【导师】邢来顺；
【作者基本信息】华中师范大学，学科教学，2014，硕士
【关键词】历史教学；爱国主义；爱国主义教育；

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