对外汉语教学中“请求”功能项目教学研究

【摘要】本文结合本体研究的相关成果,在对外汉语教学“结构一功能一文化”为纲的理论指导下,选取汉语“请求”功能项目作为重点研究对象,对“请求”功能项目的三类表达方式分别从形式、语义、语用方面进行了考察研究,重点对每类表达方式的语用方面作了全面细致的考察,并对留学生在习得过程中容易出现的一些偏误进行了分析、说明,给出教学建议,以期对对外汉语“请求”功能项目教学的理论研究领域有所补充,从而在指导相关知识的课堂教学过程中取得更好的效果,使留学生的汉语“请求”功能语用水平得到切实提高。
【作者】张锦；
【导师】张邱林；
【作者基本信息】华中师范大学，汉语国际教育，2014，硕士
【关键词】对外汉语教学；功能项目；请求；表达方式；偏误；教学研究；

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