林州市农村小学“撤点并校”对学校体育的影响研究

【摘要】自2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》实施以来,我国广大农村地区认真落实这一政策,逐步进行“撤点并校”,十多年来,“撤点并校”在提高了农村学校规模效益、推动了义务教育均衡发展的同时也引发了不少“副作用”,例如：学生安全、大班化等问题,众多教育工作者从各个方面对“撤点并校”这一热点问题进行了探索,但较少涉及到“撤点并校”对农村小学学校体育的发展有什么样的影响的研究。选择农村小学学校体育作为研究的对象有以下原因,首先,农村教育是近些年来人们关注的热点,其次,我有比部分学者更便利的条件,我从小到大一直在农村长大,父母都是乡村教师,亲身经历了农村小学撤点并校的过程,因而能够比较深刻地研究“撤点并校”对农村小学学校体育的影响。至此,本人欲对“撤点并校”对林州市农村小学学校体育影响进行研究的想法初露端倪。林州是中国河南安阳市下辖的县级市,红旗渠的故乡,是红旗渠精神的发祥地、位于太行山东麓,晋、冀、豫三省交界处。林州市辖13个镇,3乡,4个街道办事处,人口100万。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,以林州市农村8个乡镇,28所经历过“撤点并校”的小学为调查对象,以各小学校长和体育教师为访谈对象,以体育教师为调查对象,从体育教师方面、体育场地、器材方面、体育课方面、课外体育活动方面、运动会与体育竞赛几个方面入手,研究“撤点并校”对林州市农村小学学校体育有什么样的影响。研究结果如下：“撤点并校”促进了林州市农村小学学校体育的发展,虽然在某些方面是不利的,但总体来说利大于弊。(1)林州市农村小学“撤点并校”对学校体育的有利影响：专职体育教师比例增多,兼职体育教师比例下降,体育教师队伍整体质量得到提高；体育教师周课时量达标率提高,体育教师紧缺现状得到一定缓解；林州市农村小学体育场地、器材得到一定的改善；体育课开课情况较“撤点并校”前有了明显改观；体育竞赛开展次数较“撤点并校”前大幅度提高。(2)林州市农村小学“撤点并校”对学校体育的消极影响：“撤点并校”后的小学班额过大,不利于学生接受良好的体育教育；体育教师管教压力加大,学生发生伤害事故的概率增大；“撤点并校”使得一些对学生具有价值的体育项目从学校体育中消失；课外体育活动组织变差,学校举办运动会次数减少。最后,针对林州市农村小学“撤点并校”对学校体育的消极影响特提出以下建议：(1)加大对农村教育专项经费的投入力度,推进农村学校标准化建设。(2)增加体育教师编制,设置课外体育活动专职人员。(3)加强体育教师培训、进修力度,促进体育教师专业化发展。(4)加强对学校体育的管理,尤其是提高学校安全管理水平。
【作者】刘政；
【导师】郭敏；
【作者基本信息】华中师范大学，体育教学，2014，硕士
【关键词】林州市；“撤点并校”；学校体育；农村小学；

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