【摘要】近年来，国家对大学生创业高度重视。十八大报告指出，经济发展方式转变依赖于创新创业活动，提出要“鼓励创业”、“促进创业带动就业”、“支持青年创业”。随后发布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》再次提出：“形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制”。上述指导思想和国家发展战略为本论文赋予了特殊和重要的理论和现实价值。在一个以知识、信息和技术为基础、以创新为动力的知识经济 […]

【摘要】地下煤炭的开采极易造成地面的塌陷,破坏生态环境,给社会生活带来负面影响。因此,对采煤塌陷造成的危害结合采煤塌陷综合治理的理论研究是非常必要的,据此制定有针对性的治理策略,加强塌陷区的综合治理,实现经济效益、社会效益及生态效益的全面提高。 【作者】邓治国； 【机构】太原理工大学矿业工程学院；山西省煤炭工业厅煤炭资源地质局； 【关键词】塌陷区；综合治理；有效性；评价；策略； 【参考文献】 [1 […]

【摘要】本论文使用定性的研究方法,试图分析肯尼亚公立大学的学术女性在教学、研究、发表、领导以及行政方面的角色和挑战。影响学术女性职业选择的因素包括家庭背景、社会经济和职业发展等。其次,笔者分析了学术女性如何拓展职业生涯、探讨了大学文化及其如何满足她们对学校环境及照顾子女等方面的需求。其次,分析了她们面临的工作与家庭冲突以及文化信念等挑战,讨论了她们采取的策略。最后,笔者分析了与此相关的政策以及其如 […]

【摘要】近年来,我国煤矿业发展迅速,然而在煤矿采矿作业中还存在一些较为常见的事故,如果不能及时有效地针对潜在事故采取防范措施,将会在很大程度上阻碍煤矿业的整体发展。本文分析了煤矿采矿作业中存在的事故,进一步对其防范策略进行探究,希望以此为煤矿采矿作业的完善提供有效依据。 【作者】郝文利；甘威；牛友胜； 【机构】徐矿集团夹河煤矿； 【关键词】煤矿采矿；事故；策略； 【参考文献】 [1]张恒.框架桥U […]

【摘要】评价话语涉及说话人的态度和观点,说话人针对特定客体进行评价、表明立场。根据说话人的态度积极与否,评价话语可以分为正面／积极评价和负面／消极评价。本文拟从语用学角度探讨负面评价话语的基本特征,并结合特定语篇分析说话人实施负面评价时所遵循的原则及常用策略。评价研究引起了哲学、逻辑学、伦理学、系统功能语言学等多个领域的关注,而语用学角度的研究相对较少。语用学把评价作为一种言语行为进行分析,强调特 […]

【摘要】传统的教师全包全揽，精批细改的作文批改方式，让教师苦不堪言，让学生兴趣全无。针对当前莱州乡镇中学存在的作文评改效率低下的现状，笔者通过展开问卷调查，对调查结果进行科学分析，得知当前师生主体性的丧失是主要原因。笔者从当地作文教学实际着手，寻找原因，提出提高作文批改成效的可行策略，并尝试开展“学生自改互批师评”的作文评改方法。本文对“学生自改互批师评”的新方法进行了系统的阐述，从准备到开展到成 […]

【摘要】作为会议口译的重要组成部分，政治类会议口译对于国家政策的传播，国际间的交流与合作具有十分重要的意义。由于此类口译的难度较大，因而可以胜任的译员少之又少。要想出色完成政治类会议口译的工作，译员除了要具备口译员的基本素质，还需要掌握特定的翻译策略。丹尼尔-吉尔教授的精力分配模式是口译界十分重要的研究策略之一。从提出至今，这一理论始终对口译任务的顺利完成产生巨大的影响。精力分配模式对同声传译以及 […]

【摘要】随着二十一世纪的到来，全球一体化的趋势日益突出，口译的地位也日益增强。随着口译活动越来越多的表现为一种商业活动，口译作为信息产业的一个分支也逐渐走上了专业化的道路。主要表现为口译研究的广度和深度不断提升，研究的分类日趋细化，其中高校外事口译作为一种独特的口译形式，在加强中外文化交流与发展方面，起到了尤为重要的作用。高校外事口译的内容主要包括外宾接待翻译、专题会谈翻译、参观考察翻译、中外联谊 […]

【摘要】化工生产具有较高的危险性,因此必须高度重视化工工艺设计的安全风险防范,在化工工艺设计过程中,应做好风险识别和安全控制,不断提高化工工艺设计的安全性。本文分析了化工工艺设计,阐述了化工工艺设计风险防范策略。 【作者】应讷江； 【机构】浙江外企德科人力资源服务有限公司； 【关键词】化工工艺设计；风险防范；策略； 【参考文献】 [1]赵寰宇,何存富,吴斌,汪越胜.二维正方晶格多点缺陷声子晶体实验 […]

【摘要】由于语文略读课文教学这一概念提出的比较晚，有关语文略读课文的教学的理论一直没得以完善。语文略读教学没有引起广大师生的重视。这在高中阶段表现得尤为明显。对略读课文教学相关概念的界定，是进行语文略读课文的基本要求，只有有了正确的界定，高中阶段的语文略读课文的相关问题的提出才能有理论的依据。高中阶段的语文略读课文的教学存在以下问题：一是略读课文教学精读化;二是略读课文教学随意化，三是略读课文教学 […]