【摘要】自1999年高校扩招开始,我国高校在校学生人数不断增加,作为我国教育结构中最高层次的研究生教育也越来越受到重视,在研究生数量不断增加的同时,对研究生教育质量的关注也在逐渐升温,研究生与导师之间的关系作为关系到研究生教育质量的重要影响因素之一,也越来越被重视。以往关于研究生师生关系的研究以经验归纳、思辨研究为主,采用调查和访谈等实证研究方法的不多；绝大多数研究仍停留在对师生关系的一般的描述层 […]

【摘要】随着全球化进程的加快及新型工业化道路的发展,我国劳动力市场对机械工程人才的就业能力提出了更高的要求。本文运用实证分析法,研究机械工程专业研究生的就业能力现状、影响因素及培养方式,为其就业能力提升提供一定的借鉴,并在一定程度上丰富就业能力及高校教育改革等相关理论研究。本研究在文献综述基础上,结合雇主、专家访谈,编制机械工程专业研究生就业能力调查问卷,通过实证调研及数据分析,将机械工程专业研究 […]

【摘要】2011年4月胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上从建设创新型国家战略出发,明确指出高校要积极推进协同创新,同科研院所机构、企业、政府、国际交流开展深度合作,建立协同创新战略联盟,促进资源共享,提高高等教育办学质量和人才培养质量。此外,2014年2月,习近平总书记就区域间协同发展指出要以立足各自比较优势与合作共赢理念,以资源要素空间统筹规划利用为主线,实现优势互补、良性互动与共赢发展。建设创新 […]

【摘要】教育部从2010年6月开始启动并实施“卓越工程师教育培养计划”,作为教育部落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等重大改革项目,计划用10年时间提高人才培养质量和科学研究水平,培养大量高水平创新型技术人才,实现教育强国和建设创新型国家的目标。其中研究生作为该计划中的高层次人才肩负着更大的责任和使命,研究生创新能力的高低直接关系着一个国家科技水平的发展,所以笔者将研 […]

【摘要】研究生知识共享是指在高校场域,研究生相互之间通过语言、文字、网络等沟通媒介,以各种交流方式进行的个体知识的外显、传播、吸收和内化的互动过程。研究生之间的知识共享是研究生专业发展的“助推器”,是知识增值效应的“启动机”,是高校科研协同创新的“催化剂”。研究生知识共享具有主体二重性、过程复杂性、效果不定性的特点,对研究生的知识共享进行探讨是高等教育研究的应然路向。本研究旨在基于我国研究生知识共 […]

【摘要】本文中笔者论述的研究对象是“有关音乐教育方向研究生”，从名称来看音乐教育专业主要包含于我国研究生专业类别中的“艺术类”，具体到高校音乐教育招生专业名称当中例如中国音乐学院“音乐教育学”，安徽师范大学“合唱指挥与教学研究”、“声乐演唱与教学研究”、“钢琴演奏与教学研究”，东北师范大学“音乐教育学原理研究”等皆可称为音乐教育专业。此外题目中“有关”二字的加入使得本文中音乐教育专业方向不再局限于 […]