【摘要】本论文基于耶夫·维索尔伦的语言顺应理论，对奥巴马每周电台演讲中的语用移情现象进行尝试性的分析。移情的最初研究起源于德国美学，指情感的渗透，现在已超越美学领域，进入到心理学、心理语言学、语言学等其他的研究领域。日本语言学家库诺最早将移情的概念移入到了语言学领域，随后我国语言学家何自然在1991年，在文章“言语交际中的语用移情”中提出了语用移情的概念。在语用学领域，他认为移情指言语交际双方情感 […]

【摘要】优先股票具有三大特点：稳定的股息、股权融资、无表决权。稳定的股息能吸引需要稳定的投资回报的机构投资者和个人投资者,迎合当下中国A股市场绝大多数散户和银行储户的需求,解决诸如社保基金等关系民生的社会基金投资难的问题；股权融资的特性可以降低企业的负债比率,减轻还贷压力；无表决权使得企业在股权融资的同时无控制权被稀释的忧虑,但可能复活的表决权能促使控股股东兢兢业业,认真经营企业,有利于实业的发展 […]

【摘要】随着我国市场经济体制改革的进一步深化,利率作为特殊商品——资金的价格也必然放开,这是市场竞争的需要,也是市场经济的客观要求。近年来,以金融深化和市场化为主导的金融改革正开足马力,加速向前推进。利率市场化是其不可或缺的关键一环。利率市场化改革目前正进入最后的攻坚阶段,目前,除了存款利率的上限和个人存款利率的下限没有放开外,其他均已完全放开。利率市场化的趋势不可阻挡,利率完全市场化的最后一道管 […]

【摘要】当今世界科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈,知识经济已初见端倪。21世纪初是我国全面建设小康社会,实现现代化建设第三部战略目标的关键时期。实现科教兴国战略,深化教育改革,全面推进素质教育,对中小学教师提出了新的更高的要求。有效地促进和推动教师专业发展是时代发展的需求,也是社会发展的必然产物。无论是教育行政机关还是学校都要采取有效措施,大力加强教师队伍建设,不断优化队伍结构和提高队伍素质。瑞 […]

【摘要】历史教育在素质教育中有着极其重要的地位和作用,它在塑造青少年正确的人生观、历史观和开发他们思维能力的过程中具有重要作用。新课改后的教育大纲明确规定,历史教育的目的是培养学生创造性学习能力,使学生进一步掌握和运用学习历史和认识历史的基本方法,增强学生自主学习和探究的能力。而传统的历史教学则侧重于知识的掌握和技能的提升,实行“填鸭式”、“灌输式”、“题海战术”等的教学模式,忽视了学生的主体性, […]

【摘要】2011年9月,深圳市福田区开始全面推进“教与学方式转变进而建构学生自主有效课堂”的课改活动,提倡课堂教学“以学为中心”,最大限度发挥学生的主体作用,从而构建自主合作探究学习的课堂。这一课改尤其强调了以小组合作为主要形式的师生互动在教学中的作用。小学语文,首当其冲,率先投入了此次课改之中。试图将语文新课标中倡导的小组学习、探究学习、体验学习等教学理念“落地生花”、“完美演绎”。但,教师对“ […]

【摘要】口译是一种语际解释行为,它通过对语言符号化表现的解释来获得与原语意义的理解。口译与笔译相比较,具有即席性、压力大、综合性强等方面的特点。口译的这些特点决定了译员在现场十分有限的时间内会不可避免地顺着原语的句式来进行翻译,这就是口译中的原语效应。原语效应在口译活动中是一种十分常见的语际迁移现象。因此,口译中原语效应的研究对于译员来说有着十分重要的作用。本文以介绍口译的特点以及原语效应的概念为 […]

【摘要】在改革开放政策的推动下,中国与世界的交流与合作更加密切,在各大国际会议上,都出现了中国的身影。英语在当今国际舞台上,仍占据着主导地位,而中文在世界上的地位也不断的提高。因此,对于中英双向口译的需求也与日俱增。同声传译以其达意迅速、占用时间短、并且可同时进行多种语言的翻译等优点,在各大国际会议交流中被广泛的使用。因此,越来越多的译者和学者投入到了对中英同声传译的学习和研究当中,旨在培养出更多 […]

【摘要】微博是一种基于web2.0基础上的开放式、集成化的互动交流工具,用户可以通过手机、网站、即时通讯软件和外部API接口等多种方式实现实时的信息获取、传播及共享,具有鲜明的自主性、低门槛性、即时性、多样性、互动性的传播特征,在诞生不久就风靡全球,并以其强大的影响力逐渐受到政府、公众、媒体的青睐,在舆情热点的形成过程中扮演了日益重要的角色,深刻影响着我们的社会生活。但与此同时微博也给政府的舆论引 […]

【摘要】高校协同创新的本质是提升科技创新能力。我国地方高校的科技创新能力得到了提高,也取得了一定的成绩,为我国社会经济的发展做出了巨大贡献。但是由于各种原因导致地方高校积淀少、封闭、分散、低效,难以形成聚合效应,从而制约了协同创新的有效开展。本文是在“2011计划”背景下,以《地方高校区域性协同创新现状及策略研究》为研究课题,以广西高校为例,分析地方高校在协同创新中存在的问题以及针对问题提出发展策 […]