【摘要】研究背景Sewell在1955年结扎狗冠状动脉时,发现恢复血流后组织器官损伤加重。缺血再灌注损伤被首次发现,在之后的大量动物实验中已得到证实。肢体缺血再灌注损伤(Limbischemiareperfusioninjury-LIRI)不仅可导致局部组织损伤,还可引起远隔脏器损伤,小肠缺血再灌注损伤还会因为细菌和毒素的释放,诱发全身炎症反应综合征(SIRS),多器官功能障碍综合征(MODS)等 […]

【摘要】有机小分子凝胶作为一种基于有机小分子之间非共价键相互作用(如氢键,π-π,亲疏水,范德华力等)形成具有一定空间结构的微观形貌,通过表面张力作用使整个溶剂体系凝胶化。作为一种新型的智能型软材料,近年来人们对其产生了浓厚的兴趣。因为有机小分子凝胶对外界环境刺激具有独特的响应性,分子间通过各种弱相互作用的协同和竞争形成多种多样的微观形貌,此类材料将有可能在药物缓释,细胞培养,无机纳米材料模板剂等 […]

【摘要】信用卡作为一种新的金融支付凭证,在促进经济发展,方便消费的同时,也成为犯罪分子窥视的对象。信用卡犯罪的日趋猖撅,不但使银行、特约商户及合法持卡人的财产处于危险之中,而且给社会的信用体系和国家的金融管理秩序造成了严重的损害,因此加强有关信用卡的法律规制显得尤为重要。由于信用卡诈骗犯罪手段复杂,形式多样,实践中很多案件仍然不能在刑事立法中找到明确的答案。本文以分析信用卡诈骗罪的犯罪构成要件为立 […]

【摘要】中国淡水资源严重缺乏,人均占有量仅为世界平均水平的1/4。苎麻是重要的绿色纤维作物,未来其种植范围将转移至干旱或半干旱丘陵山区地带,将面临较严重的干旱威胁,通过栽培措施提高苎麻抗旱能力是较为可行的方法之一。以“华苎5号”为研究对象,通过盆栽人工控水方式进行水分胁迫实验,设置喷施不同次数的0.5g/L甜菜碱(GB)、1.0g/L黄腐酸(FA),覆盖稻草三种处理,研究这三种抗旱措施对头麻和二麻 […]

【摘要】近几十年来,随着信息社会的发展,公交数据量越来越大,市民的需求也越来越高,这就需要市民掌握全面、实时的公交信息,以吸引更多的市民乘坐公交出行。文章提出了建立基于WebGIS的公交网络查询系统的思想,通过分析国内外几种主要WebGIS平台,提出了公交查询系统的解决方案,进行系统的总体设计;选择利用ArcIMS作为地图服务器,采用ASP技术实现了公交网络查询系统。 【作者】孙俊英；刘吉； 【机 […]

【摘要】本论文研究了波兰作曲家亨里克·米科拉伊·古雷斯基（HenrykMikoajGórecki，1933－2010）交响曲的技法特征、作曲思维、人文内涵及其相互之间的关系。本论文从与作曲家相关的社会环境、文化背景、宗教思想、人生经历出发，研究其创作风格的转变及创作观念的成因。古雷斯基交响曲创作以其民族化音乐语言和多元化表达，将波兰民族音乐语汇、西欧传统与现代作曲技法及带有强烈个人印记的音乐陈述方 […]

【摘要】葡萄根瘤蚜起源于北美落基山脉东部，是世界范围内葡萄生产中的毁灭性害虫。自葡萄根瘤蚜1867年在法国被发现并迅速传遍欧洲及世界主要葡萄种植区，使葡萄种植受到毁灭性的打击后，科学家们曾经探索和尝试了各种防治手段，包括化学防治、生物防治、农业防治、物理防治、植物检疫等都用于防控葡萄根瘤蚜，但最终证实只有以起源美洲的Vitis属植物为砧木进行嫁接栽培结合植物检疫才是防控葡萄根瘤蚜最为有效的手段，并 […]

【摘要】目的：ATP结合盒膜通道转运蛋白(ATP-bindingcassette,ABCtransporters)是肿瘤多药耐药(multidrugresistance,MDR)的重要原因之一。与肿瘤MDR关系最为密切的是P-糖蛋白(P-glycoprotein,P-gp/MDR1/ABCB1)、多药耐药性相关蛋白(multidrugresistanceassociated-proteins,MR […]

【摘要】随着我国社会转型的加快，大学生思想政治教育的目标和内容都发生了重大变化，大学生思想政治教育的传统方法越来越不适应大学生思想政治教育的实际，这不但阻碍了学生独立性和个性化的发展，也限制了学生创造性的发挥。其原因在于思想政治教育的传统方法经常忽视学生的个体差异，没有体现“以学生为本”，存在着跟现代社会发展相脱节的倾向。大学生思想政治教育方法只有不断改进和创新，其实效性才能得到进一步的提高，这为 […]

【摘要】20世纪80年代后期,为了应对严重的中小学教育质量问题,布什政府倡导建立新的“世界标准”。随后,一些教师协会和著名研究机构研制了全国学科课程标准,各州根据自愿性原则建立了各州标准,并引起了一系列核心要素的变革。学者称之为“基于标准的(课程)改革”,特指由课程标准倡导和研制而引发的整个基础教育系统及核心要素的改革,这些核心要素主要包括学科标准、课程、教学、评价和绩效问责等。美国基于标准的课程 […]