【摘要】微博诞生以来,以其交互性强、传播速度快、内容简洁等特征获得了大量网络用户的青睐,是当下流行的社交网络。作为广泛应用的信息载体和传输媒介,微博已经拥有了大量的流动信息和活跃用户。其中用户所发表的内容众多且涉及多个行业与领域,并通过大量的粉丝进行评论与转发,从而在各行业产生巨大的影响力。当合理有效地评估微博用户影响力时,则可以使其产生巨大的社会效益,比如进行信息扩散、商品推介和宣传时会达到事半 […]

【摘要】本文主要研究两方面的内容：错排指数族的一些性质以及对称群的循环指标的一些性质.首先,牌、副、手、指数族、指数公式是由H.S.Wilf最早提出的,主要处理由连通块构成的结构的计数问题.错排是没有不动点的置换,n个元素的错排数记为Dn.目前,研究错排数的方法主要有枚举法和递推法,不同于以往这些研究错排数的方法,本文通过指数族来研究错排数,针对错排数设计出一个新的指数族并得到一些性质.其次,对称 […]

【摘要】第一章(第一节)生长发育高峰关联基因与青少年特发性脊柱侧凸易感性及进展的相关性研究目的：探讨人体生长发育高峰(PHV)关联基因与汉族青少年特发性脊柱侧凸(AIS)的发生及进展的相关性。方法：选择9个与PHV、生长高峰年龄或成年身高相关基因作为AIS致病候选基因,包括SOCS2、SF3B、SV2A、C17orf67、CABLES1、DOT1L、CDK6,C6orf106和LIN28B。在我科 […]

【摘要】耕地保护是我国的一项基本国策。耕地是土地的精华,耕地保护是实现粮食安全战略的重要措施与途径,是实现经济社会可持续发展的重要保障之一。目前我国正处在经济高速发展、城市化和工业化突飞猛进的时期,对建设用地的需求将进一步增长,从而增加了我国耕地保护的难度。面对有限的耕地资源既要保证“吃饭”又要保证“建设”的两难局面,不仅要保障工业化和城镇化进程,更要确保耕地质量底线和粮食安全。而这一难题在经济发 […]

【摘要】传统表面活性剂分子主要由非极性疏水链和极性亲水基团两部分组成。近年来出现了分子结构中含有联接基的新型表面活性剂：双子表面活性剂。联接基赋予双子表面活性剂许多优于传统单体表面活性剂的性能：高表面活性、低临界胶束浓度、良好水溶性和较好耐电解质能力等。这些优异且均衡的性能将有利于克服目前驱油用表面活性剂普遍存在的瓶颈问题：用量大、需要碱的协助、不耐电解质和水溶性差等缺陷。芳香环与水、烷烃及原油均 […]

【摘要】背景青少年超重和肥胖的流行趋势在全球范围内升高,造成了他们进入成年早期就会面临慢性代谢紊乱风险的增加。现有的流行病学已经表明慢性心理社会应激和儿童青少年肥胖相关。研究认为慢性应激可促进过度饮食和体重增加,一部分原因是生理机制的失调,包括应激下皮质醇等生物标志的分泌增加可引起身体对能量需求的增加,导致大脑信号对糖和脂肪等食物卡路里摄入的需求,与此同时,长期慢性应激暴露使大脑和自我认知控制能力 […]

【摘要】研究背景：难愈皮肤慢性溃疡是指由创(烧)伤、各种感染、长期压迫、糖尿病、血管病变、神经病变和长期放疗等因素所引起的、经历很长时间不愈合的,皮肤、皮下组织甚至合并有肌肉、骨骼等组织的坏死及缺损,常伴有慢性感染发生。一般而言,老年人较青壮年多见,下肢较其他部位多发。随着我国迈入老龄化社会的步伐不断加快,难愈皮肤慢性溃疡的发病率越来越高。一项针对外科各专业住院患者的研究表明,因难愈皮肤慢性溃疡需 […]

【摘要】摘要：伴随着现代管理的兴起,政府人力资源管理与伦理的有机结合成为现代政府管理的必然趋势。政府人力资源管理伦理建构在深厚的逻辑基石之上,包含着多重维度；政府人力资源管理伦理困境既表现为内部困境,也表现为外部困境；政府人力资源管理伦理的建构是一个长期复杂的过程。政府人力资源管理伦理具有深厚的理论基础。政府人力资源管理伦理构筑在人文关怀、情感主义和需求动机三大基石之上。人文关怀体现“以人为本”, […]

【摘要】研究目的实验室前期研究结果证实,超营养剂量的亚硒酸盐通过诱导白血病NB4细胞中保护性自噬向凋亡的转化促进细胞死亡,而具体机制不清,且亚硒酸盐在其他白血病细胞系中的作用机理仍不十分明确。本研究以亚硒酸钠为抗癌药物,研究其作用下白血病NB4细胞中保护性自噬下调的分子生物学机制,同时探索亚硒酸钠诱导其他白血病细胞(HL60细胞)的凋亡机理,在两株细胞的异种移植瘤裸鼠模型中验证硒的治疗效果及相关蛋 […]

【摘要】通过设计初三阶段为期一年的体能训练的实验与常规体育教学体能练习进行比较，进行研究、总结。通过数据对比分析实验体能训练对各运动水平学生立定跳远、实心球、中长跑成绩的进步规律，为石家庄市中学体育教学工作提供数据，为今后的教学工作提供科学数据和修改教学方案，使学生和教师受益，以求取得有效且有推广意义的研究成果。本文的研究对象是从某学校初三年级随机抽样三个采用实验体能训练的班级作为实验班（共187 […]