【摘要】教学是由以学生为主体地位的“学”和教师起主导作用的“教”所组成的双边统一活动,在教学活动中要重视学生的学,但也不能忽视教师的组织引导作用。传统教学下,突出教师的地位,过于注重双基教学,导致历史课堂的“满堂灌”、“死记硬背”等,“枯燥无味”成为历史课的代名词,未能发挥历史学科该有的作用。根据时代对人培养的要求以及新的教育理念,国家进行课程改革,出现了很多新的教学,这些模式都更加注重学生的主体 […]