【摘要】本研究对国内外关于个人目标和自我同一性的概念及其理论进行探讨。利用《欲望指数量表》和《自我同一性问卷》对1687名大学生进行测试,采用方差分析、回归分析等统计方法分析大学生个人目标和自我同一性的现状,对其性别、年级、家庭背景的差异进行讨论,进而为自我同一性状态的解释和教育提供实证资料。研究结果表明：(1)相比外在目标而言,大学生更重视内在目标。大学生对个人目标的评价的重要性依次是健康、亲密 […]