【摘要】初级汉语教学阶段的教师课堂口语，对提高学生在入门阶段汉语的可接受度，从而提高学习汉语的积极性有直接的意义。本文通过课堂实录、视频、文献研究、再结合笔者自身的教学实践，对初级汉语教学课堂教师口语的相关情况做了较为详细的调查和研究。首先，对该阶段教师口语的分类、特点、影响因素进行了分析，较为全面地介绍了初级汉语教师课堂口语的基本情况；其次，根据材料，发现并分析了现今初级汉语教学中由于媒介语和中 […]

【摘要】近年来，中介语错误分析已经成为中介语研究中的重要领域，国内外一些学者从理论和实证方面对中介语错误进行了相关的研究。理论方面主要探讨中介语和错误分析理论，分析二者的关系和解释中介语错误的原因。实证方面主要以案例分析和基于语料库的分析为主，大部分研究主要探讨了中介语错误中的一类或几类错误，但对于中介语错误的整体规律的研究还不是很多。本研究在总结前人对于中介语错误的国内外研究的基础上，回顾了中介 […]

【摘要】本文以日本学习者的作文语料为中介语语料库，北京大学CCL语料库为汉语语料库，统计并分析了日语母语者汉语介词的习得情况。全文除绪论和结语外，共分为三部分。第一部分统计了日本学习者语料中介词的使用分布和正确率、偏误率；根据使用频率和0.8的习得分界标准，将日本学习者汉语介词的习得顺序分为三个等级：基本掌握、未完全掌握、回避。第二部分分别考察了日本学习者基本掌握的介词：在、为（为了）、跟（和、与 […]