【摘要】本文将200名音乐专业在校本科学生作为样本进行研究,其主要目的是为了探索人格五因素模式与器乐练习行为两者之间的关系。本研究运用定量研究方法考察各变量间的关系,使用“大五”人格测试量表以及笔者自编的器乐练习行为的调查问卷进行测试。研究发现：人格五因素模式与器乐练习行为各变量之间的确存在一些相关性,开放性、责任心、外倾性、宜人性这四个因素与多项器乐练习变量呈正相关性,而神经质则与除了练习变化以 […]

【摘要】随着全球化的发展和市场国际化的拓宽，越来越多的产品跻身进入国际市场。在汽车业蓬勃发展的中国，国外汽车仍是中国汽车市场的主流。而汽车的命名及汉译名也涌现出了一种特殊的文化现象。如何让产品得到最大化宣传和产品的促销，商标的翻译起着至关重要的现实作用。汽车品牌名称的翻译不仅仅是文字的简单转换，而是不同文化之间的语际交流。这是一个艰难的再创作过程。商标品牌是否妙趣横生，凸显产品特色在很大程度上可以 […]

【摘要】由于历史和制度原因，在我国矿业发展过程中，积累了大量的废弃矿山土地。大量的废弃矿山土地既对生态环境构成严重的威胁，又是对资源的一种严重浪费。而当前，生态环境问题已成为制约我国经济社会发展的一个重要问题。另一方面，随着我国已进入新型城镇化建设时代，大量土地被占用，土地供给形势严峻。此外，大量的废弃矿山土地是一种潜在的资源，利用得当，将会产生可观的效益。因此，研究废弃矿山土地投资及收益分配问题 […]

【摘要】城镇化是指农村人口的生活生产活动向城镇转移的过程，是一个国家（经济体）摆脱贫困走向现代化的必经之路。以美国、德国、韩国等世界发达国家为例，城镇化极大地促进了经济的快速发展，目前发达国家的城镇化率普遍在95%左右。随着农村人口向城市的集聚、农村人口向城市居民的转变、分散居住向大规模集中居住的转变，非农产业获得持续快速发展。与此同时，转移至城镇的农村剩余劳动力也获得较高的聚集效益。河南省是中国 […]

【摘要】高校扩招政策的实施使我国高等教育迅速进入大众化教育阶段,高等教育供给的增加在一定程度上使得农村家庭学生进行高等教育消费的难度有所降低,高等教育消费正在满足越来越多的社会大众群体。但是当前不容否认的教育现实是我国城乡家庭学生的高等教育消费差异并没有因高等教育供给的增加而得到根本性地缩小,这种差异依然十分明显,特别是在重点名校中农村籍学生的比例还在持续减少。这与我国所处的城乡结构矛盾突出的社会 […]

【摘要】汉译佛经材料在汉语史上的地位越来越重要,中古汉语研究者们都认识到了汉译佛经在研究汉魏六朝汉语诸方面存在的巨大价值,尤其是在词汇、语法研究方面,汉译佛经材料得到了学者们的广泛使用。从东晋到南北朝是汉译佛经的成熟期,译经的书面用语在此期定型,所以这一时期的译经语言很受关注。但是东晋的汉译佛经材料关注较少,大部分学者关注的是西晋或南北朝时期的汉译佛经,东晋的汉译佛经中有很多的语言现象没有得到研究 […]

【摘要】文章从样板戏形成的历史入手,整理《智取威虎山》的创作历史,通过对该出戏的剧本变迁、主题、情节、人物、场次的介绍,对整出戏的结构列出大框架图表。对重点场次中的重点唱段从以下四方面进行音乐形态分析：一、规定情境分析。二、运用图表法剖析唱段每句的板式、落音、板数、句式、结构、唱词。三、唱段旋律、板式、节奏等方面的分析,四、唱段演唱与表演的分析。通过分析使唱段全貌一目了然,更加清晰的展现音乐结构, […]

【摘要】几千年来,中国传统美学的审美对象多是人与自然、人与社会的关系,存在自我意识和生命意识的阙如。“生生不已”的伦理崇拜之下,是对个体生命体验的漠视。王国维融合德国经典美学与中国传统哲学,开辟中国生命美学之先河,以人本主义的精神审视人生的悲苦之美。人生之苦痛在于有欲,苦痛之解脱在于破欲,破欲的途径在王国维的生命美学中又有着宗教的与文艺的、优美的与壮美的性质之别。王国维以《红楼梦》为例,剖析人生痛 […]

【摘要】伴随着社会经济和科学技术水平的不断发展，人们对土地资源的利用在深度和广度上都不断加强，土地成为社会和经济发展的物质基础[1]。土地资源供应的有限性和稀缺性要求人们集约利用土地，努力提高土地资源的使用效率和创造的效益[2]。我国农村地区面积广阔，经济发展与城市存在较大差距，三农μ问题也是我国经济发展面临的巨大挑战。新时期农村工作的重点为推进中国特色农业现代化，进一步放开搞活农村经济，为我国农 […]

【摘要】经济全球化使得跨国公司与本土企业两者结合逐渐成为了全球经济发展的主体。利用跨国公司丰富的资源与本土企业特有的本土资源相融合，通过组织间的互动获取外部知识，彼此进步，实现双赢。随着经济环境的不断变化，两者的互动早已从传统的“技术溢出—技术吸纳”过程演变成了国际化的知识与本土知识不断融合的创新型互动关系。创新互动的本质就是主体间知识流动的过程，这种互动的最终目的在于双向知识流动的学习吸收实现共 […]