【摘要】随着经济全球化以来，跨国高等教育在中国的实践—中外合作办学迅速发展，不仅引进了国外优质教育资源，借鉴了国外先进的教育理念和教育模式，而且对于高等教育的发展和改革都起到了积极的作用。截止到2013年，经过审批并实施的合作办学项目和机构达到1700多个。入世后，根据WTO规则及《服务贸易总协定（GATS）》的规定，我国对于教育服务贸易作出了部分承诺。而我国《教育法》明确规定，教育是公益性事业， […]

【摘要】2003年《中华人民共和国中外合作办学条例》颁布以后,学者们对中外合作办学的研究日趋增多,但总体而言,关于中外合作办学历史的研究还存在不足。当前对中外合作办学历史的研究基本上限于简单的介绍和描述,多为概括性论述,缺乏系统研究。中外合作办学是我国改革开放以来,在教育领域中出现的新名词,但绝非新事物。相关史料证明中外在教育方面合作办学的现象早在中国近代就已经出现,并且取得了一定的成就。为完整呈 […]

【摘要】中外合作办学研究生教育是我国培养高素质国际化人才的重要方式,是我国高等教育的重要组成部分,中外合作办学研究生教育要想获得更大的发展空间,得到国家、社会的认可,首先要解决培养什么样的人才以及如何培养人才等问题。本文以中外合作办学研究生培养模式作为切入点,以宁波诺丁汉大学、中国政法大学中欧法学院为例(以下简称中欧法学院),从培养目标、入学形式、培养方式、考核评价四个方面,阐述并分析了宁波诺丁汉 […]

【摘要】国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中指出，“鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目”1。而示范性的高等农林院校中外合作办学建设面临的核心问题，是如何探索出一条符合我国高等农林院校中外合作办学发展的道路。随着高等学校中外合作办学的不断深入，高等农林院校在中外合作办学过程中的管理也产生了许多新的问题。由于已有的研究 […]