【摘要】新课改以来,我国的课堂教学改革的关注点由教师的教转向了学生的学,学生学习的主动性、自主性以及学生学习的思维过程得到了前所未有的重视。学生主体性的落实,关键是学生的主动学习和独立思考,其表现形式集中的表现为学生的“思”。新课改在落实学生主体性方面成绩斐然,可是在教学模式改革和评价方面捉襟见肘。课改已经十年,很多人只是停留在对新课改的理解认同上,具体如何去实施评价仍然存在诸多问题,教学模式是联 […]