【摘要】教师的工作比较繁忙、辛苦,是智力劳动和体力劳动的双重支出,要求他们除了掌握丰富的相关科学文化知识,还要拥有一个健康的身体。活跃在基础教育第一线的农村中小学教师肩负着社会和家庭的双重重担,担负着承上启下的历史使命,是教育战线的基石。在众多增进健康的措施中,参与体育锻炼是最直接、最有效、最简便的方法。因此,近些年,对教师体育锻炼状况的研究逐渐引起了学术界的关注。孝昌县、大悟县是湖北省北部地区的 […]

【摘要】2009年1月1日起,我国义务教育学校开始实施绩效工资,主要是通过制度变革,提高教师待遇,强化教师激励,促进教育均衡。自2010年1月1日,包括高中及其他大中专院校在内的其他事业单位也全面展开实施绩效工资,我国的各级各类教育行政主管部门开始制定、颁布、落实教师工资绩效改革方面的文件及方案,各地学校也按照文件落实教师工资绩效改革工作。在这种情况下,教师工资绩效改革是否实现了预期的政策目标,绩 […]

【摘要】参与体育活动是解决教师健康问题的最实用、最简单的方式。基于国务院关于印发全民健身计划(2011—2015年)。调查分析农村中小学教师参与体育活动现状对提高教师的健康意识,具有一定的现实意义。卢元镇在研究中表述：①今天,提高生活质量,乃至生命质量的现实任务和历史责任已经严酷地摆在健康工作者面前,摆在众多与健康直接或间接有关的学科面前。体育运动与体育科学在这场健康革命中承担的价值已为越来越多的 […]

【摘要】随着终身学习理念的加深，非正式学习得到越来越多的关注，在社会性软件的应用得到广泛关注的网络信息时代，中小学教师的非正式学习如何有效开展成为研究的热点之一。本文主要探讨在社会性软件环境下中小学教师开展非正式学习活动的情况，中小学教师在社会性软件环境下进行非正式学习的过程中产生了较多问题使得学习效果没得到充分发挥，本文对中小学教师使用社会性软件进行非正式学习具体情况进行分析，针对发现的问题试图 […]

【摘要】自2005年教育部颁发了“中小学教师教育技术能力建设计划”以来，全国上下积极探索符合中小学教师教育技术能力培训模式。在不断的探索中，基于混合式学习理论的中小学教师教育技术能力培训模式得到了广泛的认可。混合式培训模式以它的普遍性、高效性等特点迅速发展，但随着中小学教师对于教育技术能力需求的增加，混合式培训模式的一些不足之处逐渐显露出来。第一，培训内容的设计问题，一般来说，中小学教师教育技术能 […]

【摘要】信息时代的来临，教师的角色和社会地位随着社会的变革也发生了根本的改变。在新的社会压力下，教师消极的职业情感体验越来越普遍，这对教师工作动力的提升和职业道德的完善都产生了不良的影响。良好的教师职业情感是树立教师正确的职业认识和工作态度，坚定职业信仰的基础，也是稳定教师队伍，促进新课程改革顺利进行重要保障。本文针对中小学教师的职业情感现状进行论述，分析消极职业情感产生的原因，并提出了针对性地完 […]

【摘要】随着我国综合国力的不断提升，国家逐渐加大了对教育的投资力度，尤其是对教师培训工作的投资力度，“国培计划”的实施，更是将教师培训工作推向了高潮。中小学教师培训工作在各地如火如荼的展开。但是，客观的说，教师培训的效果仍不够理想，国家投入的巨大人力、物力、财力还存在一定程度的浪费。要克服这种现象，就需要建立起一套教师培训质量体系来规范培训。从而更好地解决教师培训的实效性问题。本文以ISO9000 […]

【摘要】社会发展，教育先行。教育是一个国家经济和社会发展的基石，而教育的基础又在于教师，所以在一定意义上可以说教师是一个国家经济和社会发展的关键，但是对于中小学教师的相关研究还比较薄弱，因而它有着广阔的研究空间和重要价值。当然，笔者无力就全国范围内对整个中小学教师的工资及其生活状况做一个全方位长时段的全面考察，因此笔者将选取在一个特定时段内一个小县城的中小学教师群体为代表进行研究。本文以建国初期（ […]

【摘要】基础教育阶段是人才培养的基础阶段。对于从事基础教育工作的广大一线中小学教师来说,其素质的好坏在较大程度上决定着基础教育质量的高低,也对一个国家将来的综合竞争力产生决定性的作用。当前如火如荼进行中教师培训工作无疑被视为是不但提升教师自我素养水平不可或缺的重要途径之一,而在培训工作具体运行之前,详细的、针对性较强的对农村教师的培训需求做出合理有效的了解、分析、评估,并进行深入的综合考证,是教师 […]

【摘要】随着移动互联技术的飞速发展,微博、微信已成为人们每天生活的一部分,而同样具有微特征的微课也开始席卷校园,越来越多的教师和学生开始尝试这些新的教学和学习方式。近年来全国各地的微课大赛不乏精品之作,微课的设计和开发及相关研究取得很多成果,但事实上很多微课的设计开发是凭教师一己之力去完成的,怎样系统的设计开发并应用微课资源的研究还很少。要实现微课设计开发和应用的一体化,选择或搭建一个能支撑微课设 […]