【摘要】无论是在日语中还是在汉语中，副词的划分和认定都是极其复杂和混乱的。从历史和地理等多种角度来看，日汉副词的划分和认定在有相似之处的同时，也存在着很大的差异。本论文首先以先行研究和大量例子为基础，对日汉副词的组成和认定尝试着从比较研究的角度进行了分析。在第2章中，围绕着汉语和日语中“副词修饰名词”这一语言现象进行了相关调查，使得两者间的差异进行显著区分。从相同指出来说，①不管是日语还是汉语的副 […]

【摘要】问题提出正逐渐成为数学教育领域关注的焦点。通过比较日本东京书籍出版的“新数学”系列初中教材与我国人教版义务教育数学七“九年级实验教材,可以发现以下共同点：两国教材中的问题提出内容都比较少,且都以猜想型问题提出为主。两国教材中问题提出占总问题的比例,按年级划分由高到低依次都是八年级、七年级、九年级,且八年级的比例相近。两国教材中问题提出在知识领域维度的分布,比例由高到低依次都是“数与式”、“ […]