【摘要】促进教育公平、构建社会主义和谐社会,对于提升我国国民素质、建设人力资源强国,具有重要的现实意义和深远的历史意义。但长期以来,二元社会经济结构使得我国城乡之间的办学水平和教育质量存在明显差距,城乡义务教育发展不平衡已成为不争的事实。义务教育发展的不平衡既会影响社会公平目标的达成,也会影响社会经济的持续发展。为此,中央及各地地方政府相继出台了系列支持政策与保障措施,从人、财、物等方面共同促进城 […]

【摘要】受教育权公平是保障每个公民平等享有并接受良好教育的一项基本权利。2000年以后，我国政府从师资水平、办学条件、财政投入等方面出台了很多保障义务教育阶段适龄儿童受教育权的政策和法规。但由于长期以来存在的地区差异影响，不同区域的儿童在实际状况中并没有享受到同等的受教育权。为了保障儿童享有公平的受教育权，对义务教育阶段适龄儿童受教育权的市际差异进行比较和分析具有重要的理论意义和现实意义。本研究从 […]

【摘要】随着我国开始进入全面建设小康社会阶段,经济实力在不断增强,推动义务教育均衡发展已成为目前我国义务教育发展的基本理念和战略选择。实现义务教育均衡发展,其关键在于教师资源的均衡配置。实现义务教育阶段教师资源的均衡配置,是实现教育公平的一个关键途径,也是实现义务教育均衡发展的重要举措。本研究综合运用文献研究法、比较分析法和案例研究法,解读了义务教育阶段教师资源配置的内涵,分析了实现区域内义务教育 […]

【摘要】构建社会主义和谐社会是新世纪中国社会发展的目标,也是新一代中国人实现富国强国复兴之路的阶段性目标。和谐社会的构建需要和谐教育。随着整个社会经济、政治、文化的发展以及全球化的进一步发展。中国的发展已逐步与世界接轨,目前,中国社会已步入社会发展转型期,教育作为一种重要资源和资本以及教育带给每个社会个体的实际利益已变得更加直接和直观。本研究试图通过对当前宁夏贫困地区义务教育阶段教师资源优化配置进 […]

【摘要】小学的教育制度一直被视为小学生在校学习期间的行为规范。一切教育活动的进行都应以教育制度为准绳。教育制度对学生在学期间的活动影响颇深,并起着重要的作用。近年来,中日两国的交流活动不断增加,彼此在文化、教育方面的交往日益频繁,两国的教育关系日益紧密。在这种交流的进程中,人才交换势必越来越多,所以可以认为教育必将占据更加重要的地位。要想对两国的小学教育制度进行比较和研究,首先须将两国的小学义务教 […]

【摘要】当前,义务教育教师均衡配置方面的研究对促进教育公平、解决“择校”难题、实现教育均衡发展具有重要的指导意义,我国经济稳步快速增长,与之相应的教育也得到了充足发展,发达城市和地区在教育改革和教师队伍建设方面先行一步,率先做了许多尝试并取得了一些成绩,给全国其他地区城市提供了很好的素材和经验。义务教育教师在地区间配置差距不断缩小,教育正在向教育公平、教育服务均等化的方向迈进。乌海市一直以来非常重 […]

【摘要】随着经济的快速发展，我国义务教育经费的投入总量也在逐年增加。但是，由于教育经费分配制度和政府对教育的管理政策，再加上户口制度等各种不合理的体制缺陷，形成了我国义务教育多种形态的不均衡现象。部分落后地区特别是县级以下地区的一些学校，存在资金不足、义务教育发展落后的现象。义务教育发展不均衡、教育不公平的现象得到了社会广泛的关注，已经造成了诸多不稳定的因素和社会矛盾。义务教育经费最低保障标准可以 […]

【摘要】近年来,随着经济的发展与社会的进步,社会大众对教育的需求,特别是对义务教育的需要越来越迫切,义务教育资金管理政策引起社会各界的普遍关注,相关的争议和讨论也随之而起。另外,我国政府投入了大量的义务教育专项资金用于解决义务教育的城乡公平问题,并且就我国现阶段国情来看,义务教育专项资金的投入将大大增加。这样,在义务教育的阶段,可支配资金就远远增多,为了规范义务教育阶段资金管理的使用,使义务教育资 […]

【摘要】义务教育在整个教育过程占有重要的地位,是其它教育的基础,对于塑造人格,养成良好的习惯有着举足轻重的作用。文章首先对义务教育学生申诉制度进行概括。从义务教育学生申诉制度的概念、确立制度的必要性和义务教育学生申诉制度的特点三方面着手分析。学生申诉权是宪法和法律赋予义务教育学生的一项救济权利的权利,把这一法律规定的权利具体化需要各个学校和教育行政部门建立和完善学生申诉制度。义务教育学生申诉制度是 […]

【摘要】随着我国社会经济城乡统筹战略的深入推进,义务教育均衡也日益成为重要发展目标。重庆市政府明确提出到2017年,全市基本实现义务教育均衡发展。反观当前,重庆市义务教育不均衡现象突出,均衡发展仍然存在困境。本文认为这种现象存在着深刻的历史根源和现实瓶颈,如何破除障碍,实现均衡目标是本文的基本出发点。本研究以我国基础教育均衡发展历史为背景,在充分考虑重庆市社会、经济、文化与教育发展现状的基础上,提 […]