【摘要】随着我国高等学校教育信息化程度的提高,数字化学习资源的需求在进一步增长。网络教学作为辅助课堂教学活动的一种教学手段,为师生提供了一个良好的互动环境,通过实时互动和非实时互动等多种方式能实现更好的学习交流和互动环境。本研究致力于研究动态教材中的互动,希望能为之后互动型教材的设计与建设提供一定的指导意义,进而推动互动型教材建设的进一步研究。本文在对“互动”的基本分析基础上,重点对网络教学中教学 […]