【摘要】本研究使用团体心理辅导的形式对大学生的人际关系困扰进行干预，运用共识性质性研究方法，通过团体过程逐字稿、成员成长日志、观察员观察记录、领导者的反思报告，对团体心理辅导的干预过程和效果进行分析，以加深对团体心理辅导过程及其作用机制的研究。本研究采用单组实验设计，选取8名大学生为研究对象，通过12次团体心理辅导，团体成员的人际关系困扰得到改善。本研究的结论有两点：第一、团体心理辅导可以显著改善 […]