【摘要】《生物学课程标准》提出的“在继承我国生物科学教育优势的基础上，力求更注重学生的发展和社会需求，更关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习。”，这就意味着生物学教学要与学生的日常生活紧密联系，在生活中学习，要体现生物教学的生活化，可见课程标准要求我们在生物学教学中要更加关注学生已有的生活经验和学生的主动学习。作业作为教学环节的一个重要组成部分，也应当关注生活化问题，使之成为落实新课改理念 […]

【摘要】在教学评价领域，教师更多地是关注学生评价、教师评价和课堂评价等，而作业评价的研究仍然处于弱势地位。而高中生物由于在高中各科目中的地位特点，高中生物作业评价也存在着一些与语文、数学和外语等这些科目不同的问题。在研究中，笔者选取了文献调查法，问卷调查法，访谈法，分别对高中生物作业的基本情况以及教师、学生和家长对作业评价的认识和看法进行了调查和分析。通过研究，得出以下主要结论：1、无论是学生还是 […]