【摘要】随着社会的不断发展，传统教学论所造就的辉煌已经出现了种种毛病，受到此种理论体系影响的一些教育实践活动也开始出现一系列的裂痕。教育学者开始纷纷对以往教学论进行反思和批判，试图在克服传统教学论弊端的基础上建立一种崭新的教学论，而更多的学者开始将关注点放在对学生的倾听上，由此产生了倾听教学，这种教学论强调倾听的重要性，重视倾听的价值，并且将倾听的理念和精神渗透于教学之中，从而真正使教学在互相倾听 […]