【摘要】数学是高中学习非常重要的的一门课程,也是困扰着无数学生的一门课程。这些困扰有来自学习本身的问题,也有来自数学教学模式的问题。一方面从知识难度上来讲,高中数学知识较义务教育阶段难度有了大幅的提高,这给那些义务阶段基础就不扎实的学生带来了学习上的困难。另一方面,从教育普及程度来讲,高校的不断扩招使得高中生的入学人数大幅增加,学生基础、兴趣、能力等各方面差异明显增大。如果仍采用班级授课制下同一课 […]

【摘要】随着时代的发展，社会的不断进步，高中教育的逐渐普及，高中在校人数持续增加。与此同时学生的学习水平也参差不齐，可以说学生间的层次差异非常大，这种情况在高中数学学科的学习上表现的更加突出。学生的基础水平不同，学习习惯不同，学习努力程度不同，学习潜力也不同，如果不顾及这些客观存在的差异，仅仅依靠教材的统一安排，采用同一种教学方法来进行教学活动，教学效果无疑是大打折扣的。但是就目前教学模式而言又不 […]

【摘要】通过对中职数学课堂教学现状调研，认真调查分析了中职数学教学效果不理想的原因，对如何提高中职数学课堂有效性进行了深入研究，阐述了进行该项研究对提高中职教学的重要作用和意义。笔者参考了国内最新中职教学文献，与多名中职优秀教师就中职数学教学进行了深入交流和探讨，在石家庄市职教中心、石家庄市第一职业中专、石家庄市第二职业中专和石家庄市财会学校等中职学校进行了详实的数据调查和教学试验，对中职数学有效 […]