【摘要】教材包括范文系统、知识系统、作业系统和助读系统四个部分，四大体系相互配合相辅相成。由于对外汉语教学的特殊性，助读系统在其中发挥着特别重要的作用。本论文以北京语言大学出版的《新实用汉语课本》为研究对象，认真分析研究助读系统的实际情况。首先介绍了《新实用汉语课本》编写背景、编写体例和助读系统分布；然后详细分析了图像类、提示类、注释类和目标类的基本情况，分析存在的问题，并针对问题提出相应的解决方 […]