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当代大学生的道德信仰危机及对策 02月15日

【摘要】当代大学生是十分宝贵的人才资源,是社会主义事业的建设者和接班人。大学生思想道德素质的高低对我国社会主义现代化的发展极其重要。调查表明,从总体上看,当代大学生具有良好的思想道德素质,然而,受到多种复杂因素的影响,部分大学生在思想道德素质方面也存在不少问题,有的甚至出现某种程度上的道德信仰危机。这种情况将不利于大学生的健康全面的发展,所以,为了解决部分大学生存在的道德信仰问题,促进大学生积极健 […]

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当前农村金融机构青年员工思想政治工作状况及对策 01月11日

【摘要】改革开放以来,我国农村金融机构发展迅速,在服务城镇居民、提高中小企业竞争力、促进地方经济发展方面发挥了重要作用。要更好地发挥农村金融机构的这一作用,就必须提高农村金融机构的服务水平,而这又有赖于提高农村金融机构员工的思想道德素养和职业素养。农村金融机构在发展的过程中,一直较为重视青年员工的思想政治工作,在这方面取得了明显成效。但毋庸讳言,目前,农村金融机构青年员工的思想政治工作也存在一些突 […]

高中初任思想政治教师专业发展研究 01月10日

【摘要】随着应试教育转变为素质教育的课程改革如火如茶地进行,教师专业发展问题也受到了教育界乃至全社会的关注,高素质的教师队伍是实现基础教育课程改革目标必不可少的条件之一。新课程理念对高中思想政治教师角色提出了更新更高的要求,不仅仅要求他们单纯的将知识灌输给学生,要求他们促进学生德、智、体、美的全面发展,同时,要求他们具有一定的利用和开发课程资源的能力。广大思想政治教师在适应新课程改革要求的教育教学 […]

高中思想政治课导学案设计存在的问题及对策 01月09日

【摘要】导学案设计作为课堂教学的主要载体,在教育教学中发挥着重要作用。同时它也顺应了新课改的发展潮流,因此,高中思想政治教师做好导学案设计不仅有利于提高学生自主学习水平和教师专业水平,还有利于开展高效课堂及优化教学。本课题的研究以先进的教育理念为指导,努力贯彻新课改的精神,同时结合本人在高中思想政治课教育教学实习的基础之上,探讨高中思想政治课导学案设计的现状、原因,并结合一些思想政治教师的导学案设 […]

城市初中思想品德课教学存在的问题与对策 01月07日

【摘要】思想品德课是初中生思想品德教育的主渠道,承担着对初中生进行系统的思想品德教育的重任,对于初中生形成健康的人格、良好的行为习惯具有不可取代的重要作用。在党中央加强青少年思想道德建设文件精神的指导下,在广大思想品德课教师的努力下,初中思想品德课在努力培养初中生良好的思想品德素质方面作了许多工作,取得了明显成效。但毋庸讳言,由于多种原因,初中思想品德课教学在教学理念、教学内容、教学方法和手段等方 […]

当代大学生社会主义荣辱观教育存在的问题及对策 12月24日

【摘要】大学时期是学生发展成才的重要阶段,选择什么样的价值观,培养什么样的道德品质,会对学生产生终生影响。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了当代中国最基本的道德规范、价值取向和行为准则,是从思想品行方面对大学生提出的质的要求,是衡量大学生道德品质发展的试金石,也是大学生的基本道德要求。近年来,高校广泛开展社会主义荣辱观教育,取得了一定成绩。但毋庸讳言,当代大学生社会主义荣辱观教育还存 […]

谋利型上访产生的原因及治理对策研究 12月18日

【摘要】信访制度作为一项政治制度,在维护社会稳定、了解民情、促进民主进程和权利监督等方面发挥了不可替代的作用。随着我国改革步伐的不断加快,利益格局的不断调整,信访出现了新情况、新形式,甚至出现了以谋取额外利益为主要目的的上访行为。谋利型上访的出现,带来很大的社会负能量,挑战了政府公信力,使信访形式雪上加霜,为社会稳定埋下了不安定因子。因此,对谋利型上访的研究不仅有助于提高我国信访工作水平,更重要的 […]

中学生挫折教育存在的问题及对策研究 10月05日

【摘要】鉴于当今中学生普遍存在的心理脆弱、心理承受能力低下此等情形,近年来一种意在增强中学生遇到挫折时的心理承受能力的教育——挫折教育便开始在我国兴起。由于在我国,挫折教育还处于初创和兴起的阶段,我们对挫折教育的研究还不够成熟和透彻,所以在实施过程中难免会出现很多问题。在挫折教育方面有很多的经验和教训需要总结,有许多的问题和理论值得研究。本文基于对挫折教育的相关涵义及其必要性的简单阐述上,通过调查 […]

农村中学生道德价值观教育存在的问题与对策 10月05日

【摘要】道德价值观是影响人的目标、判断、评价和行为的重要因素。农村中学生思想和行为都受到道德价值观的支配、调节和控制。加强对农村中学生的道德价值观教育,帮助他们树立正确的道德价值观,对于农村中学生的发展以及农村社会的全面发展具有极其重要的意义。在党中央有关加强青少年思想道德教育文献精神的指导下,各地农村中学广泛开展中学生道德价值观教育,取得了明显成效。但毋庸讳言,农村中学生的道德价值观教育也还存在 […]

高中生哲学素养培养存在的问题与对策 09月09日

【摘要】教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》对高中生提出了“情感态度价值观目标”,这一目标内含着对学生哲学素养培养的要求。根据这一要求,各地高中普遍开展了高中生哲学素养培养工作,取得了一定成绩。但毋庸讳言,目前高中生哲学素养培养还存在一些问题,实事求是地分析这些问题及其原因,探讨解决这些问题的对策,是新课程改革亟待解决的理论和实践课题,也是高中生德育的重要课题。本文从实际出发,对这一课题进 […]