【摘要】原型范畴理论(pmtotypetheory)是在批判经典范畴理论的基础上发展起来的重要范畴理论,是认知语言学中的重要观点,也是认知语言学的理论基础与核心。高中化学课堂教学的最基本模式与原型范畴理论十分吻合,可以利用原型范畴理论来指导高中化学教学。在教学中选择最合适的原型,能让学生更容易构建概念,提高教学效率,获得更好的教学效果；反之若是选择了不合适的原型,则会使学生在构建概念时产生困难或是 […]