【摘要】语音教学是国际汉语教学的难点和重点。由于汉语语音本身的独特性,使得汉语语音教学成为国际汉语口语教学中的难点。本文立足于教学实践,用几种语言(日、韩、英、西)语音(综合了前人的研究成果)对比的方法,从语音发音器官、发音部位、发音方法着手,结合来华留学生在学习汉语语音过程中所犯的错误,提出了纠正这些错误的方法。最后文章结合国际汉语教师这个群体,谈谈国际汉语教师与语音发音原理之间的关系,以期对国 […]