【摘要】本文依托“基于网络的教师专业发展COP项目”,以教师在线实践社区中的在线助学者为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法、关键事件访谈法、内容分析法等研究方法构建了在线助学者胜任力模型,在此基础上编制了在线助学者胜任力评价指标体系,并用真实项目案例分析证实了该评价指标体系的有效性。本文共分为六个章节：第一章为题目来源及研究意义。这部分内容主要介绍了在线助学者胜任力研究的研究背景及研究意义；第二 […]