【摘要】学术研究是大学的基本职能,大学教师要从事学术研究,扮演学术人角色。而不同层次的大学教师学术人角色扮演的要求不同,所以对大学教师学术人角色的分析要区别大学的性质、地域。20世纪90年代末我国进行了大规模的地方院校合并升格,许多以前的地方专科院校升格为本科,转型带来的变革对教师的角色提出了新要求,要由单纯的知识传授者向知识传授者和知识研究者转变,地方大学教师也要搞学术研究。然而地方大学教师搞学 […]