【摘要】地理学科通常采用大量的图表和地图来描述地域和空间结构、联系以及发展变化的概念。如何有效的解读和提取图像材料中所蕴含的信息,是地理有效教学中的一个重要途径。随着新课程改革的不断推进和素质教育的普遍推广,对图像图表的阅读、分析、利用以及对地理数据的处理能力正变得越来越重要,对于学生的能力要求的提高,进一步提高了图像信息的重要性,但学生由于缺少对图像信息提取与解读能力的系统训练,对于地理图像信息 […]