【摘要】竞争激烈的当今社会,对人才素质提出了越来越高的要求。教育需要培养出德、智、体、美、劳等方面均衡发展的人才。因此,在中学地理教学过程中,要实施审美教学,提高学生体验美、鉴赏美、创造美的能力。研究中学审美教学体系的构建,探讨审美教学的实施策略,可以提升学生综合能力素质,具有理论意义和实践意义。本研究采用了文献法和案例法,研究中学地理审美教学体系的构建及实施。本文共分成七个部分：第一部分绪论,在 […]