【摘要】在城乡一体化的背景下,“城乡结合部”初中英语课堂教学呈现出自己的问题：其一,学生的英语学业的平均水平被市区学生远远甩在后面,班内各层次学生都面临学习挑战。其二,英语学习状态不理想,受“读书无用论”的负面影响,同时也缺乏学习英语的能力；具体而言,“城乡结合部”,这个特定的地理位置,它因为受益于经济发展的红利,及大学扩招后大学生就业难等现实问题的影响,“读书无用论”之风抬头；这个地域的生源中还 […]

【摘要】80年代,随着经济发展,越来越多外来务工人员涌向城市,他们在城市经济和社会发展中起着很大作用。同时,在农村和城市之间出现了一个复合社区-城乡结合部,随之而来是他们的安全,管理以及孩子的教育问题,其中城乡结合部的教育成为社会关注的热点。由于各地英语普及程度不同,因此来自不同地区的随迁子女的英语水平也参差不齐,再加上升学压力,学生随着年龄增长越来越不喜欢英语,这给我们的英语的课堂教学带来了巨大 […]

【摘要】城乡结合部生态环境问题多、治理难。调查表明:公众对城乡结合部生态环境保护的认知与公众受教育的程度、媒体的关注程度呈正相关;生态环境治理相关政策体系尚未形成;生态环境多元主体协同治理如何分工协作尚未形成有效方案;生态环境治理缺乏有效的监督和科学的考核机制。基于这些问题,提出加强城乡结合部生态环境多元主体协同治理的宣传教育,丰富宣传教育形式和手段;完善多元主体协同治理的保障机制、监督机制与考核 […]

【摘要】随着社会经济结构变化，城镇化进程加快及中小学校布局的调整，为满足城郊及进城务工子女入学，积极促进基础教育的均衡发展，努力办好人民满意教育，各地方政府筹措资金，选择在城乡结合部区域建立学校。城乡结合部学校的学生来源、构成比较复杂，如何针对学生特点，改进和加强学生的教育管理，创新办学模式成为教育行政管理部门及学校、社会共同关注的问题。本选题以锦州市城乡结合部的Ｄ中学学生特点为研究对象，通过问卷 […]